Анализ формирования механизмов произвольного внимания у дошкольников

• Автор: Сафонова, Наталья Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 132 с.

1.1. Типы и виды внимания
1.2. Характеристики произвольного внимания.
1.3. Исследование внимания у детей.
1.3.1. Исследование непроизвольного внимания.
1.3.2. Исследование произвольного внимания
1.3.2.1. Свойства внимания, возрастные изменения, индивидуатьные различия
1.3.2.2. Произвольное внимание как способность управления своим поведением.
1.3.2.3. Влияние речевой инструкции на произвольное внимание.
1.3.2.4. Роль культурных стимулов средств в становлении произвольного внимания
1.4. Внутренние действия как составляющая механизма
произвольного внимания и методы их изучения
1.5. Цели задачи, гипотеза исследования
Глава 2. Поэлементное сопоставление в формировании устойчи
вости и распределения произвольного внимания у младших дошкольников.
2.1. Диагностические опыты.
2.2. Роль восприятия в устойчивости внимания младших
дошкольников.
2.3. Формирование поэлементного сопоставления
2.4. Распределение внимания при объединении двух критериев в единый смысловой контекст.
Г лава 3. Анализ внутренних действий, конституирующих меха
низмы произвольного внимания при распределении
внимания.
3.1. Задачи исследования.
3.2. Формирование умственных действий при вербальном
руководстве взрослых.
3.3 Формирование умственных действий при их моделировании в действиях с предметами
Заключение
Выводы
Библиография


Г лава 1. Явления и проблема внимания. Характеристики произвольного внимания. Исследование внимания у детей. Исследование непроизвольного внимания. Произвольное внимание как способность управления своим поведением. Влияние речевой инструкции на произвольное внимание. Глава 2. Диагностические опыты. Распределение внимания при объединении двух критериев в единый смысловой контекст. Г лава 3. Задачи исследования. Библиография. Н. Н. Ланге рассматривает внимание как процесс усиления или изменения восприятия. С. Л. Рубинштейн, кроме факта произвольного и непроизвольного внимания, выделял следующие его типы, ориентируясь на его свойства. Ф. Добрынин классифицировал внимание по степени активности личности. I. Наиболее пассивное вынужденное внимание, причиной которого являются чрезвычайно сильные раздражения.