Психологические детерминанты психического выгорания у педагогов

• Автор: Борисова, Мария Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 190 с. : ил.

1.1. Феномен выгорания в зарубежной и отечественной науке.

1.2. Феноменологический анализ психического выгорания.

1.2.1. Взаимосвязь психического выгорания с некоторыми демографическими переменными

1.2.2. Исследования динамики психического выгорания

1.3. Детерминанты, обусловливающие психическое выгорание

1.3.1. Влияние особенностей мотивационной сферы на развитие выгорания.

1.3.2. Эмоциональная неустойчивость как фактор развития выгорания.

1.3.3. Факторы внешней среды, влияющие на возникновение выгорания.

1.4. Способы профилактики и коррекции психического выгорания .

ГЛАВА II АНАЛИЗ ЭМОЦИОГЕННЫХ КОМПОНЕНТОВ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2.1. Роль эмоций в профессиональной педагогической деятельности
2.2. Особенности педагогической деятельности как источники эмоционального неблагополучия учителей
2.3. Психическое выгорание как результат хронического воздействия стрессовых факторов на личность педагога
ГЛАВА III ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕРМИНАНТ ПСИХИЧЕСКОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
3.1. Методическое обеспечение эмпирического исследования. Обоснование и краткая характеристика методического комплекса исследования.
3.2. Описание построения и процедуры исследования. Описание выборки
3.3. Анализ и интерпретация результатов исследования.
Заключение.
Список литературы


В более поздних работах, после анализа компонентного состава феномена, в Ярославской психологической школе получил распространение термин психическое выгорание, как наиболее точно отражающий сущность и содержание данного явления В. Е. Орел, А. А. Рукавишников. Это определение используется и в настоящем исследовании. Наибольший интерес среди отечественных исследований феномена выгорания представляет процессуальная модель В. В. Бойко, который рассматривает данное явление с позиций протекания основных фаз стресса с указанием симптоматики, характерной для каждой фазы. По мнению автора, выгорание приобретается в процессе жизнедеятельности человека и этим отличается от различных форм эмоциональной ригидности, которая определяется органическими причинами свойствами нервной системы, психосоматическими нарушениями. В. В. Бойко определяет эмоциональное выгорание как выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций или понижения их энергетики в ответ на избранные психотравмирующис воздействия . Эмоциональное выгорание представляет собой стереотип эмоционального, чаще всего, профессионального поведения, которое позволяет человеку дозировать и экономно расходовать энергетические ресурсы. В то же время могут возникнуть его дисфункциональные следствия, когда эмоциональное выгорание отрицательно сказывается на исполнении профессиональной деятельности и отношениях с партнерами. Предпосылками возникновения данного стереотипа являются внешние и внутренние факторы.