Возрастные возможности усвоения формальной логики младшими школьниками

• Автор: Бардединов, Хасан Кузьмич
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 191 с.

1.1. Из истории преподавания формальной логики в школах России

1.2. Теоретические подходы к проблеме развития логического мышления учащихся в психологопедагогичсской литературе.

1.3. Возможности формирования логического мышления в процессе обучения.

1.4. Выводы

Глава И. ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УСВОЕНИЯ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ.

2.1. Задачи, Организация и программа обучающего эксперимента.

2.2. Первый этап обучения и его результаты.

2.3. Второй этап обучения и его результаты.

2.4. Возрастные возможности и особенности младших школьников, проявившиеся в ходе обучения лотке.
2.5. Выводы
Глава III. ВЛИЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Задачи, методики и процедура исследования.
3.2. Анализ и обсуждение результатов исследования
3.3. Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Это глава являлась по существу сокращнным учебником логики. В году вышел учебник русской стилистики, написанный преподавателями МИИТа, в котором также освещались некоторые вопросы логики ,. Накануне Великой Отечественной войны в педагогических кругах вс чаще стали раздаваться голоса о необходимости усиления работы по воспитанию логического мышления у учащихся средней школы. Этот вопрос в более широком масштабе был поднят на Всесоюзной педагогической конференции во время дискуссии по актуальным вопросам педагогики, проведенной Учительской газетой, и на 4 сессии Учебнометодического совета НКП РСФСР, состоявшейся мая года. В педагогической печати стали чаще появляться статьи по вопросам развития логического мышления учащихся и преподавания логики в средней школе. Так, в году на первой научнопедагогической конференции учителей города Ленинграда выступает О. В. Вейспал с докладом Элементы формальной логики на уроках русского языка и литературного чтения, в котором ставит вопрос о необходимости развития логического мышления учащихся. В году в журнале Советская педагогика 9 была напечатана статья профессора Ф. И. Георгиева О преподавании логики в старших классах средней школы. В этой статье профессор Ф. И. Георгиев говорит о том, что учащийся школы может в действительности овладеть основами наук, приобрести определенные навыки, умения и так далее, только на прочном фундаменте правильного логического мышления, которое можно выработать на основе знания формальной логики. В году профессор Ф.