Роль символа в развитии произвольной регуляции поведения личности в школьном возрасте

• Автор: Цветков, Андрей Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с. : ил.

1.1.Определение символа. Проблема отношений символа и знака.

1.2. Миф как символическая форма.

1.3. Феномены юмора и смеха как современная форма мифа.

Глава 2. Символическое опосредствование у младших школьников на модели зрительнопредметной памяти

2.1. Проблема

2.2. Методика и задачи исследования

2.3. Результаты исследования.

2.4. Обсуждение результатов и выводы.

Глава 3. Эмпирическое исследование роли символа в развитии произвольной регуляции поведения личности в школьном
возрасте

3.1. Методика исследования

3.2. Характеристика испытуемых.
3.3. Обработка данных исследования.
3.4. Результаты исследования.
3.4.1. Межвозрастной анализ результатов.
3.4.2. Гендерный анализ результатов
3.4.3. Внутри возрастной анализ результатов
3.5. Обсуждение результатов
Выводы
Литература


Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, списка использованной литературы и приложений. Текст диссертации иллюстрирован рисунками и таблицами. Список литературы включает 3 наименования. Глава 1. Проблема символа в междисциплинарных исследованиях. Определение символа. Проблема отношений символа и знака. Перейдем к краткому анализу современных представлений в психологии, философии и семиотике о символе и знаке, а также их соотношении и связи. Символ идейная, образная или идейно образная структура, содержащая в себе указание на те или иные, отличные от нее предметы, для которых она является обобщением и неразвернутым знаком , с. Уже в этом определении символа А. Ф. Лосева кроются определенные противоречия в другой работе Проблема символа и реалистическое искусство, цит. А.Ф. Лосев пишет буквально следующее . Символ есть развернутый знак, но знак тоже является неразвернутым символом, его зародышем Н. В.Кулагина , с. Также Н. В.Кулагина обсуждает другую цитату из упомянутой работы А. Ф.Лосева . Символ есть та обобщенная смысловая мощь предмета, которая, разлагаясь в бесконечный ряд, осмысливает собой и всю бесконечность частных предметов, смыслом которых она является, но символ не просто обозначает бесконечное количество индивидуальностей, но он также есть и закон их возникновения А. Ф.Лосев Сопоставляя приведенные определения символа, следует признать, что символ как структура осмысливающая бесконечность частных предметов является всетаки неразвернутым знаком, но, учитывая, что символ содержит в себе все возможные проявления вещи и создает перспективу для.