Особенности обучения постклассическому методу психологической помощи семье : В системе "Ориентированной на решение краткосрочной терапии"

• Автор: Будинайте, Гражина Леонардовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 189 с. : ил.

1.1. Философскометодологические основания классической терапии

1.2. Философскометодологические основания постклассической терапии

1.3. Основные положения, терапевтическая модель и методы ОРКТ

ГЛАВА 2. ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНАЯ ТЕРАПИЯ КАК ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ.

2.1. Методологические принципы обучения и супервизии в классической ССТ и постклассической терапии ОРКТ

2.2. Модель обучения ОРКТ как постклассической терапии.

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНОЙ ТЕРАПИИ

3.1. Гипотезы и методика экспериментального исследования .

3.2. Результаты экспериментального исследования.

3.3. Обсуждение результатов исследования

ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Принимается циркулярное, не линейное описание взаимозависимостей во взаимодействии живых существ. На первый план выходит представление о циркулярных зависимостях в области сознательной жизни и функционирования живых систем неразложимости живой системы на элементы, или нонсуммарности сложной опосредованности любого воздействия на живую систему, в отличие от неживой, невозможность полной линейной разверстки происходящего внутри живой системы при любом воздействии на нее принцип черного ящика и т. Сноу Д. Варга А . Я., ,. Таким образом, в Системной психотерапии происходит более последовательное и глубокое преодоление рационалистической логики в описании реальности жизни живых существ, поскольку она основывается на положении о системных зависимостях в сознательной жизни человека, в ней отрефлексированы ограничения в возможности ее линейного причинноследственного описания. В этом существенное методологическое отличие ССТ от психоанализа речь ни в коем случае не идет о возможности содержательного сопоставления подходов это невозможно, содержательно они выросли из разных источников и имеют принципиально различную историю становления Варга А . Я., . Принятие идеи рассмотрения всякого поведенческого проявления в том числе симптома как результата действия системных зависимостей привело к возникновению целого ряда впечатляющих локальных теорий Системной Семейной терапии с богатым набором эвристичных и впечатляющих своими терапевтическими возможностями методов и техник МаданесК. МинухинС. ПеппП. Сельвини Палаццоли М. Шерман Р. Фредман Н. Хейли Дж.