Взаимосвязь невербального поведения младших подростков и их статусно-ролевых позиций в учебной группе

• Автор: Алексеенко, Татьяна Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 180 с. : ил.

Оглавление. Глава 1. Невербальное поведение младших подростков как психологическая проблема. Психологические подходы и направления изучения статусноролевых позиций в учебной группе. Глава 2. Описание методик исследования. Результаты исследования. Результаты эмпирического изучения особенностей невербального поведения младших подростков и их статусноролевых позиций в учебной группе. Взаимосвязь степени экспрессивности поведения и уровня развития адекватного понимания невербального поведения. Взаимосвязь ролевых позиций в групповом взаимодействии с особенностями невербального поведения младших подростков . Словарь используемых понятий 9
В
мимика обусловлена врожденными механизмами. Это означает, что мимические реакции должны быть тесно связаны с определенными эмоциями. Последователями Ч. Дарвина , , i, исследовавшими мимические выражения и их опознавание, было доказано, что эта теория верна лишь отчасти, так как мимическое выражение не полностью детерминировано врожденными факторами. Сравнительные исследования выражения эмоций представителей различных культур и этнических групп показали, что нет универсальности невербальных компонентов выражения эмоций.


Выражения эмоций, направленных на окружающих, имеют более значительные межкультурные различия. Однако и экспрессия эгоцентрических эмоций, по причине выполнения ими функции передачи информации о личных отношениях, также подвергается регулирующему влиянию культуры 5. С целью изучения особенностей распознавания мимических реакций других людей, исследователями проводились эксперименты с использованием различного материала это были рисунки с изображениями мимики людей в разных эмоциональных состояниях, фотографии изображений эмоций актерами, фотографии спонтанного выражения эмоций. В этом направлении
работали Боринг и Титченер, Лангфелд, и , Лэндис, Колмен. Гудинаф исследовала особенности мимических реакций слепых людей, Фернбергер влияние внушения на опознавание эмоций. Итогом этих исследований явилось положение о том, что следует различать общепринятую, конвенциональную мимику как признанный способ выражения эмоций и спонтанные эмоциональные реакции. Исследования выражений эмоций при помощи жестов и голоса, проводившиеся в XX веке, выявили влияние аналогичных факторов. Уровень точности оценок определения эмоциональных состояний по движениям рук оказался примерно таким же, как при определении эмоций по выражению лица от до . В исследованиях выражения эмоций голосом, как и мимического выражения, было обнаружено наличие как врожденных видотипичных компонентов изменение силы голоса при изменении эмоционального возбуждения или дрожание голоса при волнении, так и приобретенных, социально обусловленных и формирующихся в процессе индивидуального развития там же.