Психолого-педагогическая реабилитация сотрудников милиции в ситуации профессиональной деформации личности

• Автор: Скворцова, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 168 с. : ил.

1.1. Анализ профессионализации с позиции категории развития.

1.2. Психологическая характеристика ситуации профессионального развития личности сотрудника милиции

1.3. Признаки профессиональной деформации сотрудников милиции

Выводы по главе 1.

ГЛАВА 2. Теоретические основы построения модели психологопедагогнческой реабилитации сотрудников милиции.

2.1. Актуальные вопросы теории и практики психологического консультирования

2.2. Современное состояние проблемы психологической помощи

сотрудникам милиции в ситуации профессиональной деформации

Выводы по главе 2.

ГЛАВА 3. Основные пути и методы психологопедагогической реабилитации сотрудников милиции в ситуации профессиональной деформации личности

3.1. Обоснование структуры и методов эмпирического исследования

3.2. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей психологопедагогической реабилитации сотрудников милиции в
ситуации профессиональной деформации
Выводы по главе 3.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Преобразование профессиональной деятельности в свою очередь приводит к дальнейшему личностному росту прежде всего за счет процессов персонализации, который наполняет профессиональную деятельность новым надситуативным содержанием, создавая, таким образом, предпосылки для дальнейшего развития личности. Ключевые ценности субъекта выполняют функцию конечного основания выбора тех предметов, средств и способов, которые преобразуют целостную деятельность, а саморазвитие человека стимулирует преобразование профессиональной деятельности, которая в свою очередь является одной из главных сил развития личности. Профессиональное развитие личности в рамках настоящего исследования мы понимаем как рост, становление, интеграцию в профессиональном труде личностных качеств и способностей, профессиональных знаний и умений, но главное как активное качественное преобразование личностью своего внутреннего мира, приводящее к принципиально новому его строю и способу жизнедеятельности творческой самореализации в профессии. Профессиональное становление личности является одной из форм ее общего развития, специфика которого определяется содержанием конкретной ситуации профессионального развития, степенью осознания и принятия данной ситуации индивидом. Профессиональное развитие личности можно рассматривать как процесс поэтапного разрешения комплекса противоречий, согласования различных тенденций и требований, которые задаются базовым противоречием между социальнопрофессиональными требованиями, предъявляемыми к индивиду, и его желаниями, возможностями по их реализации 1.