Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Шишева, Анжела Григорьевна
19.00.07
Кандидатская
2008
Иркутск
224 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Понятие варианта жизни в контексте психологии жизненного пути личности
1.2. Психологические детерминанты выбора варианта жизни.
1.3. Выбор варианта жизни в юношеском возрасте
1.4. Выводы.
Глава II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ВЫБОРА ВАРИАНТА ЖИЗНИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Разработка диагностической процедуры исследования актуального варианта жпзн и
2.3. Результаты изучения выбора актуального варианта жизни в юношеском возрасте.
2.4. Исследование интеллекта, самоотношения, смысложизненных ориентаций и системы жизненных смыслов как психологических детерминант выбора варианта жизни в юношеском возрасте
2.5. Выводы.
Глава 1. ОПТИМИЗАЦИЯ ВЫБОРА ВАРИАНТА ЖИЗНИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Программа работы по оптимизации выбора варианта жизни
3.2. Анализ результатов экспериментальной работы
3.3.Вывод ы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
События он определил как узловые моменты, поворотные этапы в жизни индивида. Они определяют жизненный путь личности на долгое время. Критические ситуации определяют жизненный вариант. В.Н. Дружинин отмечает, что именно эта позиция С. Л. Рубинштейна легла в основу рассуждений о вариантах жизни личности. Событийнобиографический подход к изучению жизненного пути личности разрабатывался исследователями киевской школы экзистенциальной психологии. В работах Л. В. Сохань , Е. И. Головахи и Кроиик жизнь рассматривается как взаимосвязь ряда событий с их субъективными переживаниями. Психологическую судьбу личности определяет способ переживания событий жизни. Вслед за П. Ржичаном, Р. Лернером и Дж. Тыобмеиом 0 жизненный путь рассматривается как разнонаправленный и прерывный, как связь субъективного прошлого и будущего. Кроник в исследованиях жизненного пути выделяет три аспекта объективный, субъектный и субъективный. Первый ориентирован на прогноз будущих событий жизни, исходя из типичного жизненного расписания представителей социальной группы, к которой личность принадлежит. Второй касается прогноза жизни на основе анализа его картины в самосознании личности и механизмов долговременной саморегуляции. Третий аспект связан с прогнозом изменений в самой субъективной картине жизни, исходя из внутренних закономерностей ее динамики под влиянием социальных, природных, личностных факторов. Для психологии наибольший интерес представляют второй и третий аспекты, где в центре внимания находятся собственно психологические регуляторы жизненного пути.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические особенности смысловой саморегуляции студентов при изучении иностранного языка как смыслообразующего контекста | Стаканова, Елена Викторовна | 2006 |
Особенности поведения подростков, имеющих установки на конфликт | Цветкова, Анжела Леонидовна | 2011 |
Психологические условия формирования эмпатических действий у подростков | Порваткина, Ольга Васильевна | 2002 |