Формирование профессионального самосознания у будущих психологов в процессе обучения в вузе

• Автор: Романова, Дарья Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 201 с. : ил.

1.1. Профессиональное самосознание психологов структурносодержательный анализ

1.2. Формирование профессионального самосознания у будущих психологов на этапе вузовского обучения
1.3. Психологические факторы формирования профессионального самосознания будущих психологов на этапе профессионального обучения
1.4. Психологические условия формирования профессионального самосознания будущих психологов

Выводы по первой главе

Глава II. Опытноэкспериментальное исследование психологических условий формирования профессионального самосознания у будущих психологов

2.1. Эмпирическое исследование психологических факторов

формирования профессионального самосознания будущих психологов

2.2. Результаты констатирующего исследования сформированности профессионального самосознания будущих психологов

2.3. Реализация психологических условий формирования

профессионального самосознания у будущих психологов

Выводы по второй главе Заключение
Список используемой литературы


Элементарные и сложные составляющие объединяются в определенные блоки и образуют структуру самосознания 7. Однако чатце всего среди психологов встречается представление о трехкомпонеитой структуре самосознания с незначительными вариациями Р. Бернс, П. Р. Чамата, И. И. Чеснокова, Л. Яконцепции образЯ или картина Я 2 оценочную составляющую самооценка или принятие себя и 3 поведенческую составляющую личности, как члена определенного сообщества, дающую возможность соотнести свои собственные особенности с особенностями других людей, и отмечает,, что это совокупность, всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой. При этом описательная составляющая Яконцепции часто называется образом Я а составляющую, связанную с отношением к себе или отдельным своим качествам, называют самооценкой или принятием себя 7, с. В.В. Столин. Рассматривая самосознание как отношение к себе, опосредованное отношениями другими людьми, он пишет о том, что самосознание трехголосо оно предполагает переживаемое отношение к себе, отношение к другому человеку и воспринимаемое или ожидаемое отношение другого 5, с. Любой структурный компонент самосознания вначале обозначается во внутреннем пространстве личности и представляет какоелибо суждение личности о себе, затем данное суждение подвергается проверке в деятельности, после этого подтверждается его верность или онокорректируется как неточное или неверное. Им, более глубоко, по нашему мнению, разработана проблема структуры самосознания. Я схема тела,, которое согласовывается с.