Психодиагностическая оценка риска наркомании и особенности ее психопрофилактики в образовательных учреждениях МВД России

• Автор: Юренкова, Виталия Александровна
• Шифр специальности: 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 205 с. : ил.

1.1. Наркотическая зависимость как чрезвычайная социальнопсихологическая проблема и один из аспектов изучения юридической психологии
1.2.Социальнопсихологические и индивидуальнопсихологические факторы, детерминирующие процесс наркотизации личности.
1.3.Теорегические концепции и профилактические программы зависимости от наркотиков.
1.4.Проблемы психодиагностики и психопрофилактики наркомании в образовательных учреждениях МВД России
Резюме по главе.
ГЛАВА 2. Общая характеристика объема и методик исследования
2.1 .Объем и общая характеристика исследования
2.2.Психологические методики исследования.
2.2.1 .Бланковые психодиагностические методики
2.2.2.Компьютерные психодиагностические методики
2.3.Статистическая обработка данных.
Резюме по главе
ГЛАВА 3. Разработка и обоснование психодиагностической методики оценки риска наркомании и направления психопрофилактики наркомании в образовательных учреждениях МВД России
3.1.Теоретическое обоснование психодиагностической методики раннего выявления предрасположенности к наркомании
3.2.Результаты экспериментальной апробации психодиагностической методики Кассандра и оценка ее информативности
3.2.1 .Результаты апробации методики Кассандра на абитуриентах и курсантах образовательного учреждения МВД России.
3.2.2.Результаты апробации методики Кассандра на группе лиц с наркотической зависимостью и курсантах вуза МВД России.
3.2.3.Результаты апробации методики Кассандра на контингенте учащихся школыинтерната и общеобразовательной школы.
З.З.Оценка надежности и дифференцированности показателей методики Кассандра
3.4.Разработка нормативов показателей методики Кассандра.
3.5.Психологические особенности лиц с различным уровнем риска наркотической зависимости.
3.5.1.Результаты изучения психологических особенностей по данным теста СМИЛ.
3.5.2.Результаты изучения психологических особенностей по данным теста ФЛО
3.5.3.Результаты изучения интеллектуальных функций по данным теста КИОТ.
3.5.4.Результаты изучения психологического состояния по данным цветового теста М.Люшера
З.б.Оценка возможности использования компьютерной психодиагностики
для выявления группы риска наркомании
3.7.0боснование рекомендаций по психопрофилактике наркомании среди
курсантов образовательных учреждений МВД России
Резюме по главе .
Заключение
Выводы.
Практические рекомендации
Список литературы


Значительная часть из них впервые попробовала ПАВ буквально на глазах у взрослых, причем там, где должен был быть организован строгий контроль в дискотеке, баре, школе, загородном лагере и т. Однако и в подобных случаях, несмотря на то, что приобщение к ПАВ порой происходило почти открыто, родители, учителя, воспитатели крайне редко догадывались об этом. Абсолютное большинство подростков отметили, что об их наркотическом опыте взрослым вообще ничего не известно 1. Безусловно, доступность наркотика является первым компонентом совокупности условий, необходимым и достаточным для достижения критической экспозиции какоголибо ПАВ и формирования зависимости от него 8. Торговля наркотиками осуществляется не только на рынках, вокзалах, станциях метро, дискотеках, но и в учебных заведениях, включая школы, причем нередко первую дозу предлагают бесплатно. Таким образом, подростки являются наиболее пораженной частью общества, потребляющей наркотики и другие ПАВ и страдающей зависимостью от них. Известно, что зависимость от героина может наступить после инъекций. И чем моложе наркотизирующийся, тем быстрее она развивается и тяжелее ее последствия. Этим умело пользуются торговцы наркотиками. Как отмечает Прохорова МЛ. По данным Информационнопросветительского журнала 1, наркотики принимают не менее посетителей дискотек, а ведь это преимущественно молодые люди, которые в свою очередь являются основным источником комплектования образовательных учреждений страны. Следует отметить, что это является фактором риска наркомании и для курсантов образовательных учреждений МВД России, посещающих дискотеки города во внеучебное время.