Социально-психологические особенности эффективной профессионализации молодых руководителей социальных учреждений муниципального образования

• Автор: Торопченкова, Надежда Леонидовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 261 с. : ил.

1.1. Анализ подходов к изучению проблемы профессионализации управленческих кадров.

1.2. Социальнопсихологические особенности профессиональной деятельности молодых руководителей социальной сферы.

1.3. Социальнопсихологическая модель эффективной профессионализации

молодых руководителей социальных учреждений муниципального образования

Выводы по первой главе.

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ МОЛОДЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

СОЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1 Разработка программы исследования уровней профессионализации

управленческих кадров социальных учреждений

2.2 Выявление взаимосвязи внутриструктурных составляющих профессионализации молодых руководителей социальных учреждений муниципального образования
2.3. Эмпирическое изучение динамики уровней профессионализации молодых руководителей социальных учреждений муниципального образования
2.4. Социальнопсихологические условия и факторы оптимизации профессионализации молодых руководителей социальных учреждений
муниципального образования.
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы


Таким образом, когда речь идет о профессионализме в чемлибо, следует выделять все названные составляющие. С этих позиций необходимо подходить к изучению и развитию профессионализации молодых руководителей социальных учреждений муниципального образования. Следует отметить, что уровень профессионализации во многом зависит и от профессионально важных качеств субъекта деятельности интеллектуальной активности, способное гей, познавательной потребности, мотивации, профессиональных и личностных достижений. Структура и содержание профессионализма во многом определяется спецификой выполняемой деятельности и ее принадлежности к определенным типам 7. Значимость отдельных видов составляющих, входящих в структуру профессионализма, также определяется спецификой профессиональной деятельности 8. Профессионализм является общенаучной категорией, однако в разных направлениях в понимание его сущностных характеристик вкладывается свой смысл. Соотнося профессионализм с различными аспектами зрелости специалиста, Л. На основе анализа научных трудов по изучению феномена профессионализация, в результате обобщения различных подходов к ее определению, дано рабочее определение профессионализации молодых руководителей социальных учреждений муниципального образовании, которая рассматривается как процесс становления профессионализма, в рамках которого происходит развитие системноструктурного, интегрального личностносоциалыюдсятелыюстного качества, позволяющего выполнять профессиональную управленческую деятельность с высокой эффективностью в самых разнообразных условиях.