Среднестатусный младший подросток как "значимый другой" для одноклассников и педагогов

• Автор: Никулин, Станислав Алексеевич
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 137 с. : ил.

1.1. Ученическая группа как специфический тип малой группы

1.2. Особенности статусных отношений в подростковых ученических группах.

1.3. Особенности взаимоотношений младшего подростка с учителями.

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СРЕДНЕСТАТУСИЫХ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМАХ УЧЕНИКУЧЕНИК И УЧИТЕЛЬУЧЕНИК.
2.1. Программа исследования постановка проблемы, гипотезы, методы, характеристики контингента и организация исследования

2.2. Исследование значимости среднестатусных младших подростков для одноклассников.

2.3. Исследование отношения педагогов к среднестатусным школьникамподросткам

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

БИБЛИОГРАФИЯ

В случае если размер группы будет меньше указанного, велика вероятность возникновения феномеца социального пресыщения, если в группе более участников,, они легче распадаются на. Отсюда идет разделение групп . Основное отличие между ними заключается в том, что в первичной группе взаимодействие между включенными в нее индивидами осуществляется непосредственно через личные контакты. Участники высокоэмоционально вовлечены в групповой контекст и, соответственно, в большой степени отождествляют себя с группой. В рамках первичной группы среди ее участников наблюдается степень высокой сплоченности и чувства мы. Группы различаются между собой степенью открытости, отсюда идет их разделение на открытые и закрытые. Некоторые группы существуют продолжительное время, некоторые быстро распадаются. По продолжительности существования они делятся на стационарные и временные. По типу организации они делятся на
формальные и неформальные. Для человека та или иная группа может иметь различную личностную значимость. По степени значимости для индивида группы делятся на референтные и группы членства. В зависимости от условий существования группы они делятсяна лабораторные и естественные. По мнению Антипиной Г. С., основными определяющими параметрами для малых групп являются малочисленный состав, непосредственность, близость участников в пространстве, интимность отношений, продолжительное существование, общая единая цель, добровольное включение в группу, а также неформальный характер контроля за ее членами 7, с.