Социально-психологические особенности жизненных перспектив безнадзорных подростков с различными ценностно-смысловыми ориентациями

• Автор: Доля, Анна Андреевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 215 с. : ил.

1.1. Исследование феномена жизненные перспективы в современной научной литературе

1.2. Личностные особенности безнадзорных подростков и социальнопсихологнческие.особенности их жизненных перспектив

Выводы по главе 1

Глава 2 Методика и организация эмпирического исследования . Характеристика выборочнойсовокупности исследования
2.2. Технология м ход исследования ценностносмысловых ориентаций и социальнопсихологических особенностей жизненных перспектив безнадзорных подростков

Выводы по главе 2

Глава 3. Эмпирическое исследование ценностносмысловых ориентации и социальнопсихологических особенностей жизненных перспектив безнадзорных и социально адаптированных подростков
3.1. Исследование ценностносмысловых ориентаций безнадзорных исоциально адаптированных подростков
3.2. Исследование социальнопсихологических особенностей жизненных перспектив безнадзорных и социально адаптированных подростков
3.3. Анализ связи компонентов жизненной перспективы с ценностносмысловыми ориентациями безнадзорных подростков

Выводы по главе 3

Заключение
Список литературы


Временное измерение жизненного пространства ребнка растт с увеличением возраста все более отдаленные будущие и прошлые события оказывают влияние на настоящее поведение. Левин К. Теория поля в социальных науках. Пер. СПб Сенсор, . С. . Б.Г. Ананьевым было предложено рассматривать анализ биографии индивида в качестве его жизненного пути, где в качестве единицы анализа выступал возраст человека. БГ. Ананьевым впервые в исследовании жизненного пути личности было использовано понятие субъективной картины жизненного пути человека. Следует отметить интересное понятие старт, введнное автором при анализе жизненного пути. Он употреблял его соотносительно с понятием финиш, подразумевая, насколько успешно стартует человек, настолько он может опережать других людей в плане жизненных достижений. Автор отмечал значение данного понятия для существенной характеристики самосознания личности, именно в субъективной картине жизненного пути отражены важнейшие этапы социального и индивидуального развития человека. Субъективная картина жизненного пути всегда связывает воедино биологическое, психологическое и историческое время, фиксируя при этом главные события жизни каждого индивида. По мнению К. А. АбульхановойСлавской, Б. Г. Ананьев поднял принципиальный вопрос о динамическом характере отношений личности с миром и развернул статичную модель личности в динамике жизненного пути. Левин К. Теория поля в социальных науках. Пер. СПб Сенсор, . С. 1. Ананьев БГ. Человек как предмет познания. СПб. Питер, . С. 5. АбульхановаСлавская К А. О путях построения типологии личности И Психологический журнал. С. .