Социально-психологические детерминанты самосохранительного поведения курсантов образовательных учреждений пограничного профиля

• Автор: Карась, Игорь Станиславович
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 210 с.

1. Исследование самосохранительного поведения курсантов

в ходе констатирующего эксперимента.

2. Динамика самосохранительного поведения курсантов в

процессе обучения в пограничном институте.

Глава III. Экспериментальная проверка теоретической модели формирования самосохранительного поведения.

1. Теоретическая модель формирования самосохранительного поведения.

2. Формирование нормативного уровня самосохранительного поведения в рамках формирующего эксперимента
Заключение.

Библиографический список.

Приложения. 2

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В представленных определениях можно выделить ключевое активность имеет широкий диапазон проявлений по степени осознанности и интенсивности, проявляясь в различных формах двигательной и психической деятельности. По отношению к категории активность понятие деятельность рассматривается в более узком контексте и отражает социальный характер личности. Деятельность как одно из основных понятий активно разрабатывалось в отечественной психологии в русле культурноисторического и деятельностного подходов в работах С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, Б. Г. Ананьева1. В зависимости от личностных позиций авторов деятельность определяется как активное взаимодействие с окружающей средой, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий т. Анализ приведенных определений позволяет выделить ряд специфичных характеристик для каждой из рассматриваемых категорий. Активность как более широкое и общее понятие характеризует потенцию организма к взаимодействию с внешней средой, в ходе которого происходит видоизменение субъекта и или внешней среды. Деятельность же трактуется как одна из форм активности и обусловливается не только потребностями организма и характером взаимодействий с внешней средой, но и социальными взаимоотношениями. См. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., . Лекции по общей психологии А. Р. Лурия. СПб. С. . Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб. См. Психологический словарь под ред. В.П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. С. . См. Психология словарь под общ. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., . С. 1. См. Психологический словарьсправочник. М., . С. 3.