Социально-психологические особенности политического мировоззрения студенческой молодежи : на примере провинциальных ВУЗов центра России

• Автор: Кулешова, Инна Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Иваново
• Количество страниц: 219 с. : ил.

1.1. Политическое мировоззрение как социальнопсихологическая категория.

1.2. Соотношение психологических свойств личности политического мировоззрения.

1.3. Политическое мировоззрение студенческой молодежи и особенности взаимодействия с малой группой

1.4. Особенности политического мировоззрения в контексте обыденного сознания

большой социальной группы.

Глава 2. Методология, методы и организация эмпирического исследования социальнопсихологических особенностей политического мировоззрения студенческой молодежи

2.1. Методологические основы эмпирического исследования.

2.2. Методы, организация и этапы эмпирического исследования.

ГЛАВА 3. Результаты эмпирического исследования социальнопсихологических особенностей политического мировоззрения студенческой молодежи и его взаимосвязи с социальнопсихологическими характеристиками личности

3.1 Результаты исследования политических убеждений в основных сферах

3.2. Изучение взаимосвязи политических убеждений с психологическими, социальнопсихологическими и социальными особенностями личности.
3.3. Эмпирическая типология мировоззренческих позиций студенческой молодежи
Заключение.
Список литературы


Касавин справедливо полагает, что предикат являться знанием неотличим от предиката считаться знанием или функционировать как знание, а отсюда следует, что не только истинное научное знание, но и забчуждеиия, фантазии, обыденные представления, нравственные решения и т. У нас нет достаточных оснований для связывания понятия знания с каким либо его отдельным историческим типом у знания нет и какойто одной структурно или содержательно адекватной формы идентификация знания как знания не должна непременно осуществляться на основе некоторой иерархии, лишающей определенные формы сознания когнитивного содержания , . С этих позиций знание есть любое когнитивное содержание, наличествующее у субъекта в данном интервале. Это содержание имеет явную или неявную пропозициональную структуру, в которой выражается отношение субъекта к этому содержанию. Пропозициональная структура одно из проявлений интенциональности всякого сознательного состояния. Наличие содержания уже несет в себе отношение к нему субъекта. И. Т. Существует традиция трактовки истины как одного из способов принятия определенного когнитивного содержания, т. Целостность и структурированность когнитивного содержания сознания и его составляющих создаются аналитической и синтетической работой мышления. Таким образом, когнитивное содержание это не что иное, как базисные посылки, в которых содержатся глубинные представления личности об окружающем мире, других людях и самой себе это не только истинное научное знание, но и заблуждения, фантазии, обыденные представления, нравственные решения и т. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что убеждения личности имеют когнитивное содержание, включают в себя не только истинное знание, но и заблуждения, мифы, стереотипы и т.