Особенности профессиональной идентичности разностатусных студентов различных курсов обучения

• Автор: Григорович, Ирина Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 189 с. : ил.

1.1.Теории идентичности и идентификации в
психологической пауке
1.2.Соотношение понятий социальной, личностной
и профессиональной идентичности
Выводы по 1 главе
Глава 2. Теоретическое исследование социальнопсихологических аспектов профессиональной идентичности студентов
2.1.Анализ особенностей современной студенческой группы
2.2.0собенности статусной характеристики личности в группе
2.3.Социальнопсихологические аспекты формирования и
развития профессиональной идентичности студентов.
Выводы по 2 главе
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей профессиональной идентичности разностатусных студентов на различных курсах обучения
3.1.Программа эмпирического исследования гипотезы, методический инструментарий, организация исследования
3.2.Характеристика и анализ результатов эмпирического
исследования.
Выводы но 3 главе.
Заключение
Библиография


Ме это множество ожиданий, предъявляемых обществом человеку, т. Я. Однако в человеке есть всегда то, что отличает его от общественных стандартов. Эту сторону личности Дж. Мид обозначил термином I, как уникальное в личности. Это то, что можно назвать импульсивное Я. В терминах идентичности, рефлексивное Я отражает управляемую сторону личности, к которой относятся свойства личности усвоенные от других людей. В
определенном соотношении Я рефлексивного и Я импульсивного Дж. Мид видит и истоки и результат процесса идентификации, т. Это соотношение им характеризуется следующим образом различные стороны рефлексивного Я должны по возможности последовательно синтезироваться в единый образ собственной личности. Когда такой синтез происходит успешно, возникает идентичность i. Идентичность возникает, если импульсивное и рефлексивное Я находятся в постоянном устойчивом взаимодействии. Таким образом, в символическом иптсракционизме главное внимание уделяется изучению того, как другие рассматривают человека Я каким меня видят другие, как он сам себя видит Я каким я сам себя вижу и как соотносятся эти два процесса Я как сознающий субъект и как объект. Идентичность это способность к целостному восприятию себя и социального мира, поэтому структура идентичности включает в себя не просто единство элементов, а их связи между собой и с целым. Я I и отражением оценок других Ме, которые образуют единое целое. Таким образом, идентичность личная и социальная феномен социальный, формирующийся в ходе социального взаимодействия. Дж.