Социально-психологические особенности эффективной профессиональной адаптации офицеров в вузах пограничного профиля : на примере офицеров курсового звена

• Автор: Якимчук, Наталия Александровна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1.1. Становление и современное состояние исследований проблемы

профессиональной.адаптации в психологической науке.

1.2. Условия и факторы профессиональной адаптации1 офицеров

курсового звена

1.3. Модель эффективной профессиональной адаптации офицеров

курсового звена

Глава 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛ ЕДОВАН И Е

СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭФФЕКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ОФИЦЕРОВ КУРСОВОГО ЗВЕНА ВУЗОВ

ПОГРАНИЧНОГО ПРОФИЛЯ.

2.1. Подход, методика и организация исследования социальнопсихологических особенностей эффективной профессиональной адаптации офицеров курсового звена вузов пограничного
профиля
2.2. Выявление влияния социальнопсихологических факторов на эффективность профессиональной адаптации офицеров
курсового звена вузов пограничного профиля.
2.3. Методические рекомендации по повышению уровня эффективности профессиональной адаптации офицеров
курсового звена.вузов пограничного профиля
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Их использование позволило выявить реальное состояние профессиональной адаптированности офицеров, курсового звена и сформулировать социапьнопсихологические признаки эффективной профессиональной адаптации. Экспериментально выявленные субъективные и объективные факторы эффективной профессиональной адаптации офицеров курсового звена влияют на динамику процесса профессиональной адаптации. Субъективные факторы включают социальнопсихологические и личностные качества офицеров курсового звена. Важную роль играют коммуникативные способности офицера отсутствие этих способностей или их слабое развитие не позволяет офицеру быстро и успешно наладить межличностный контакт хорошие коммуникативные способности позволяют ему быстрее войти в систему служебных взаимодействий и освоить должностные обязанности. Объективные факторы включают социальнопсихологические характеристики служебных коллективов офицеров курса и факультета. Профессиональная адаптация офицера в условиях служебного коллектива с высоким уровнем развития осуществляется быстрее, чем адаптация в условиях служебного коллектива с низким уровнем развития, в силу определенных социальнопсихологических явлений приписывание, атрибуция социально положительных или отрицательных качеств и наличия эмоционального отождествления с группой. В служебном коллективе с высоким уровнем развития преобладают позитивные установки, способствующие эффективной профессиональной адаптации. В то время, как в служебном коллективе с низким уровнем развития проявляются негативные установки, не позволяющие офицеру эффективно адаптироваться и навязывающие ему отрицательную модель исполнения служебных обязанностей.