Социально-психологические особенности развития военно-профессиональной направленности курсантов

• Автор: Петрова, Марина Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 223 с.

1.1 Развитие военнопрофессиональной направленности курсантов как социальнопсихологическая проблема.
1.2 Сущность, содержание и структурнофункциональная характеристика военнопрофессиональной направленности личности .
1.3 Особенности развития военнопрофессиональной направленности в период юности, ранней зрелости, на этапе обучения в вузе.
1.4 Социальнопсихологическая модель развития военнопрофессиональной направленности курсантов в вузах
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВОЕННОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КУРСАНТОВ
2.1 Общая характеристика экспериментальной работы по исследованию социальнопсихологических особенностей развития военно

профессиональной направленности курсантов

2.2 Анализ результатов экспериментальной работы по исследованию социальнопсихологических особенностей развития военно

профессиональной направленности курсантов

2.3 Организация социальнопсихологического сопровождения развития военнопрофессиональной направленности курсантов вузов.
Заключение
Литература


Результаты исследований выявили существующие острые внутренние противоречия военнопрофессиональных стремлений юношества, противоречия между стремлениями молодежи и потребностями общества, ряд военнопрофессиональных различий между социальными группами и т. С х годов западная наука также стала проявлять повышенный интерес к социально психологической военнопрофессиональной проблематике. Анализ этого процесса дали А. Фурлонг и Ф. Картмел 8. Вопросы трудоустройства, сокращения молодежного рынка труда были связаны, по мнению западных исследователей, с технической революцией и требовали перестройки всей военнопрофессиональной подготовки в вузах. Но западная наука уделяла, все же, большее внимание социальному аспекту данной проблемы несоответствие между изменениями в образовательной сфере и политике занятости случается изза того, что рост образовательных ценностей происходит исключительно за счет экономических интересов. Одни специалисты придерживались точки зрения о том, что изменения на рынке труда сказываются на сфере образования. Другие утверждали обратное изменения в сфере занятости отражают растущие экономические требования сферы образования 9. Важную роль в изучении проблем военнопрофессионального развития сыграли работы, посвященные различным аспектам социально психологических проблем студенчества Т. Н. Кухтевич, Овсянников, Л . Я. Рубина, Е. А. Якуба и др. Их специфика заключалась в том, что проблемы молодежи рассматривались сквозь призму социальной структуры общества. Социальнопсихологические аспекты занятости молодых специалистов частично представлены в работах Е. В. Александровой, В. А. Иванова, В. В.Д. Патрушева и др. В конце х начале х гг.