Социально-психологические факторы тревожности студентов ССУЗ педагогического профиля

• Автор: Гредюшко, Ольга Павловна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 161 с.

1.1. Теоретические подходы к проблеме тревожности в психологии.

1.2. Социальнопсихологические факторы тревожности.

1.3. Тревожность в подростковом и юношеском возрасте

Г лава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи тревожности

и социальнопсихологических характеристик личности .

2.1. Организация и методы экспериментального исследования. .

2.2. Проявления тревоги в учебной деятельности студентов .

2.3. Показатели тревожности студентов в учебнопедагогическом процессе.

2.4. Взаимосвязь тревожности и социальнопсихологических характеристик личности студентов средних профессиональных педагогических учебных заведений
Заключение.
Литература


Состояния, связанные с повышенной или пониженной психической активностью, характеризуются соответственно более высоким или низким уровнем активности относительно срединной точки и относятся к неравновесным состояниям. Тревога является неравновесным психическим состоянием, связанным с повышенной психической активностью, и, как и все неравновесные состояния представляет собой функциональную структуру, образующуюся при нарушении симметрии между организмом и средой. Любое неравновесное состояние обладает специфическим качеством, отражающемся в составе, структуре, функциях, влиянии на поведение. В последнем случае, равновесные состояния являются фундаментом адекватного, предсказуемого и взвешенного поведения, неравновесные состояния часто является причиной нерационального, неадекватного, агрессивного, а иногда и трагического поведения. В рамках системного подхода большинство исследователей 7, , , 7, 9, 2 и другие определяют тревожность как сложный процесс, включающий три компонента когнитивный, эмоциональный, поведенческий. Когнитивный. Когнитивные оценки опасности являются первым звеном в возникновении состояния тревоги, определяют его интенсивность и устойчивость во времени. Эмоциональный. Тревожность выражается в остром переживании дискомфорта, субъективного неблагополучия. Согласно теории Ланге, индивид в возбужденном состоянии замечает физические изменения в своем организме, и лишь потом к нему приходит осознание собственной эмоции. Поведенческий операциональный 7. Тревожность реализуется в поведении через компенсаторные или защитные механизмы.