Социально-психологические факторы управленческой идентичности руководителя

• Автор: Кузьмина, Мария Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 195 с. : ил.

1.1. Понятие идентичности, история его возникновения и развития теоретические и методологические проблемы.В

1.2. Современные подходы и исследования идентичности.

Глава II. Профессиональноуправленческая деятельность и идентичность как проблемы социальной психологии.

2.1. Социальнопсихологическая специфика профессиональноуправленческой деятельности.

2.2. Организационный контекст управленческой деятельности и идентичности.

2.3. Профессиональная и управленческая идентичность руководителя.

Глава III. Эмпирическое исследование социальнопсихологических факторов управленческой идентичности руководителя.

3.1. Программа эмпирического исследования.

3.2. Этапы и методы исследования

3.3. Описание и анализ результатов

3.4. Выводы.

Заключение
Библиография


Лукьянов выделил несколько форм переживания идентичности как факта существования как зрелости, возраста и способа существования и как отношений с миром и представил их как векторы в системе координат, включающих оси сложности парадоксальность душевной действительности и трудности подверженности и открытости субъекта воздействию времени . В целом, данная работа имеет практическую направленность в оказании психологической помощи в поиске смысла и обретения идентичности. Стоит отметить, что проблема кризиса идентичности, выхода из диффузных состояний является одной из центральных в психотерапии и психологическом консультировании, и различные психотерапевтические направления так или иначе предлагают свой путь в е решении 8. Так, представители гештальттерапии, основателем которой является Ф. Перлз, считают, что человек на пути к встрече со своими потребностями, в частности, к идентичности, сталкивается с различными защитными механизмами конфлюенция, проекция, ретрофлеския, дефлексия, эготизм, осознание которых достаточно для изменения и контакта, в данном случае, для встречи с собой. Основное условие полной, гармоничной жизни быть тем, кто ты есть, а не стремиться стать тем, кем ты не являешься . По большому счту, любая психотерапевтическая школа, за исключением, бьггь может, ортодоксального психоанализа, в какомто смысле ориентирована на личностный рост, а значит на помощь в достижении идентичности. Видимо, не случайно именно сейчас и в России наблюдается активное развитие психотерапевтической и тренинговой культуры, поскольку есть актуальная потребность в такого рода услугах и готовность их принимать. Что касается отечественной психологии, то для не термин идентичность уже не является новым и малоосвоенным, как это было ещ несколько лет назад.