Совладающее поведение в семье, регулярно применяющей физические наказания детей

• Автор: Куфтяк, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 231 с.

1.1 Семейные отношения и жизненный цикл семьи

1.3. Теоретические подходы к изучению детскородительских отношений

1.3. Семья с ребенком семейный стресс и воспитание детей

ГЛАВА II. СОВЛАДАЮЩЕЕ С ТРУДНОСТЯМИ ПОВЕДЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В СЕМЬЕ

2.1 Феномен совладеющего поведения.

2.2 СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ В СЕМЬЕ

2.3 Физическое наказание в семье и совладающее поведение в

ДЕТСКОРОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ.

ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В СЕМЬЕ, РЕГУЛЯРНО ПРИМЕНЯЮЩЕЙ ФИЗИЧЕСКИЕ НАКАЗАНИЯ ДЕТЕЙ.

3.1. Цель, методы, объект и предмет исследования.

3.2 Обобщенные психологические портреты семей с детьми, участвующих в эмпирическом исследовании
3.3 Основные результаты эмпирического исследования.
3.4 Интерпретация результатов исследования
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


В этом случае родительским отношениям с ребенком характерны три особенности а общий положительный эмоциональный фон взаимодействия б признание автономности, своеобразности личности ребенка, его права на выбор в признавая права ребенка, родители в то же время не забывают о своих желаниях и устремлениях, стремятся реализовать собственные жизненные планы. Я нужен и любим, а вы существуете ради меня. Такая позиция чаще всего возникает в семьях с преобладающим культом ребенка, в которых все дела и заботы сосредоточены вокруг маленького идола. Я нелюбим, но я от всей драй желаю приблизиться к вам. Семьи, в которых ребенок может ощущать свою нелюбимость, внешне разнообразны. Самочувствие ребенка зависит не от видимых особенностей жизни семьи, а от более глубоких, психологических ее особенностей. Например, таких, как появление ребенка вследствие нежелательной беременности, недовольство ребенком таким, каков он есть, чрезмерная требовательность, авторитарность родителей, отвержение ребенка в любой форме. Я не нужен и нелюбим. Оставьте меня в покое. Ребенок может демонстрировать свою глупость, плохие привычки, неуклюжесть все ради того, чтобы отпугнуть от себя взрослого. Противоположным полюсом понятия принятие является понятие отвержение. Отвержение часто обозначает нарушение детскородительских отношений и выделяется многими психологами в неблагоприятный тип воспитания ,, 5, 6, 3. Родительское пренебрежение и отвержение ребенка, по мнению Л. Адлера, может стать причиной появления у него комплекса недостаточности, неполноценности по той причине, что отвергаемые дети в основном чувствуют себя нежеланными 2, 5. Они идут по жизни без достаточной уверенности в своей способности быть полезными, любимыми и оцененными по достоинству другими людьми.