Представления о социальной успешности и личностное самоопределение юношества

• Автор: Тугушева, Альфия Равилевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 167 с. : ил.

1.1. Успех, успешность, социальная успешность как категории социальной психологии И
1.2. Социальнопсихологические факторы социальной успешности.
1.3. Категория обрата и представления личности
1.4. Социальное познание н концепция социальных представлений
1.5. Личность в системе социальных отношений и е социальнопсихологическая структура .
1А Теоретический анализ содержания и факторов самоопределения личности
Гпава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи социальной успешности, представления о ней и самоопределения личности в юношеском возрасте.
2.1. Обоснование выборки и методов исследования
2.2. Особенности представлений о социальной успешности юношей и девушек .
. Взаимосвязь представлений о социальной успешности с преобладающим типом межличностных отношений и
2.4. Аналт особенностей представлений в зависимости от объективной и субъективной успешности учащихся и пола .
2А Особенности жизненных перспектив в представлении социально успешных юношей и девушек .
Библиографический список
Приложение 6
Введение
Актуальность


При кооперационной модели поведения, предполагающей наличие кооперационных целей, люди, осознавая, что их успех совместный, помогают друг другу, избегают конфликтов, выстраивают более дружеские отношения, развивают доверие. Реализуя такую модель поведения, они чувствуют себя психологически более комфортно . Социальная успешность связан с социальной природой человека, с проявлением его сущностного начала. Нормальное психологическое развитие личности возможно при динамическом равновесии двух взаимосвязанных сторон его жизненного процесса, в которых проявляются тенденции взаимодействия личности с обществом включенность в социум и обособление от него, т. Противоречие между этими тенденциями задает главные социальнопсихологические параметры проблемы социального успеха личности. Само слово успех близко по этимологии слову преуспеть, что значит самоутвердиться в обществе, выделиться в нем, соответствовать социальным параметрам преуспевания . Анализируя особенности формирования ориентации на успех у мужчин и женщин, В. А. Лабунская . С. отмечает, что в традиционном обществе самостоятельное женское социальное или профессиональное преуспевание рассматривалось общественным мнением как ситуация весьма нежелательная. Философами и психологами, социологами и историками предпринимались многочисленные попытки объяснения природы вторичности социальных ролей женщины. Научная интерпретация этого факта сводилась к констатации недостаточной полноценности женщины либо в биологическом плане А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, О. Конт, либо в психологическом 3. Э. Кречмер, Н. Метьюз и интеллектуальном Р. Мейер, П. Хейманс, Н. Липман.