Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Гулякина, Вера Викторовна
19.00.05
Кандидатская
2000
Орел
192 с.
Стоимость:
499 руб.
1.2. Становление самоопределения как системного личностного качества 2
1.3. Нормативноценностные основания самосознания личности в учебной группе
Глава 2. ЭМИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООПРЕДЕЛЕ
НИЯ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА В УЧЕБНОЙ ГРУППЕ
2.1. Постановка проблемы исследования 7
2.2. Объект и выборка исследования 7
2.3. Организация и направления исследования 8
Глава 3. ФАКТОРЫ ДЕТЕРМИНАЦИИ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
3.1. Ценностные тенденции в учебной группе
3.2. Нормативные тенденции в учебной группе 5
3.3. Особенности личностного самоопределения старшеклассников в группах с разным уровнем развития 5
3.4. Социальнопсихологические аспекты влияния групповых норм и ценностей на самоопределение личности старшеклассника 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Старшеклассники отличаются повышенной по сравнению с другими возрастами значимостью тесных эмоциональных контактов частности, в отличие от предшествующею подросткового периода, определяющегося более активными, но менее эмоционально насыщенными отношениями со сверстниками и интенсивной социализацией, сменяющей характерное для подростков противопоставление себя взрослому обществу . Вхождение молодого поколения в жизнь социума осуществляется в процессе его взаимодействия с различными носителями культурного опыта и институтами социализации семьей, учреждениями образования, средствами массоюй коммуникации и информации, этническими традициями, сбычаями нормативного поведения, техникой, искусством, субкультурой конкретной возрастной и социальной группы. Таким образом, ранняя юность период расширения социального пространства общения и углубления межличностных контактов 6,3. У старшеклассников актуализируется ожидание разлитое душевное состояние, свойственное юности жадное стремление к новому опьпу, настоятельная необходимость разрешить проблемы и поиск общения процесс вьщеления объектов общения юноши и девушки внимательно присматриваются к окружающим, интерес вызывает каждое новое лицо, появившееся в поле фения 3, с Организованным или стихийным путем общения и познания, накапливая индивидуальный опыт приемлемого социального поведения, подрастающее поколение формирует собственное отношение к жизни и ценностям мира, в котором живет. МЛО. Кондратьев, указывая на складывающуюся порой видимость благополучного развития взаимоотношений взрослого и подростка, отмечает, что возрастные ожидания применительно к последнему не должны исчерпываться требованием хорошо учиться 9.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Динамика экономического сознания студентов в процессе профессионализации | Осипенко, Ирина Михайловна | 2005 |
Особенности социальных представлений о целях школьного образования в различных социальных группах | Логинова, Ирина Анатольевна | 2005 |
Социальные аспекты психологической безопасности личности юношей призывного возраста | Малеева, Светлана Юрьевна | 2005 |