Групповая динамика в интенсивных интегративных психотехнологиях

• Автор: Демчук, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 218 с.

1.1. Малые группы как элемент социальной структуры общества

1.2. Обзор основных представлений о тренинговых группах

1.3. Основные черты тренингов по интенсивным интегративным психотехиологиям.

1.4. К вопросу о целостности группы

Глава 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В

ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЕ

2.1. Проблемы группообразования генезис и структура.

2.2. Общая характеристика явлений социального взаимодействия в малой группе.

2.2.1. Психологическая совместимость

2.2.2. Личность и группа особенности межличностных отношений и межличностного восприятия.

2.2.3. Сплоченность как интегральная характеристика группы.

2.3. Теоретические подходы к определению и измерению групповой динамики.
Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ТРЕНИНГОВЫХ ГРУН НО
ИИПТ
3.1. Методология исследования
3.2. Процедура исследования
3.3. Обработка и анализ результатов исследования.
3.3.1. Исследование особенностей групповой динамики и сплоченности групп по ИИ1 ГГ
3.3.2. Исследование функциональноролевой структуры тренинговых групп
3.3.3. Исследование точности осознания респондентами статусных отношений в тренинговой группе.
3.3.4. Исследование особенностей межличностных отношений в группе
3.4. Выводы но исследованию
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Прутченков Слово тренинг не означает ничего другого, кроме хорошо известного нам понятия тренировка 2, с. II. Ситников Тренинги обучающие игры являются синтетической антропотехникой, сочетающей в себе учебную и игровую деятельность, проходящей в условиях моделирования различных игровых ситуаций. Ю.И. Емельянов . Термин тренинг в структуре русской психологической речи должен использоваться не для обозначения методов обучения, а для обозначения методов развития способностей к обучению или овладению любым сложным видом деятельности, в частности общением , с. С.И. Макшанов определяет тренинг как многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целыо гармонизации профессионального и личностного бытия человека 4. Г. Ромск Под тренингом поведения обычно имеют в виду целенаправленную и стандартизированную последовательность действий по формированию новых навыков поведения 1, с. В.В. Никаидров Психологический тренинг это метод игрового моделирования психогенных ситуаций в целях развития психологической компетентности и формирования и совершенствования различных психологических качеств, умений и навыков у людей, включенных в эти ситуации в роли участников или зрителей 1, с. Оригинальным в настоящее время является понимание тренинга Т. В. Зайцевой. Опираясь на положения культурноисторической теории Л. С. Выготского, она предлагает рассматривать тренинг как своеобразное культурное оружие, как особое инструментальное опосредствующее действие.