Гендерные установки и особенности межгруппового восприятия

• Автор: Панкратова, Татьяна Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 167 с. : ил

1.1. Основные теоретические подходы к гендерным исследованиям в зарубежной науке
1.1.1. Особенности процесса формирования гендерных установок.
1.1.2. Взаимоотношения между полами как предмет анализа межгрулповых отношений и взаимодействий.
1.2. Изучение межполовых отношений и взаимодействий
в отечественной психологии
1.2.1 .Факторы детерминации межгруппового восприятия
и взаимодействия
1.2.2. О взаимосвязи гендерных установок с поведением мужчин И женщин .
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ГЕНДЕРНЫХ УСТАНОВОК С ОСОБЕННОСТЯМИ МЕЖГРУППОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
2.1. Теория установки методологическая основа исследования.
2.2. Методика, организация и процедура эмпирического исследования
2.2.1 .Гендерные установки и некоторые особенности восприятия
внутрисемейных отношений.
2.2.2. Влияние полового состава групп на оценку результатов их деятельности.
2.2.3. Обсуждение результатов, полученных в ходе экспериментального исследования.
Глава 3. СОДЕЙСТВИЕ ПОЛОРОЛЕВОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В РАННЕЙ ЮНОСТИ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ.
3.1. Некоторые психологические особенности оказания социальнопсихологического содействия процессу полоролевого социального самоопределения в юношеском возрасте
3.1.1. Принципы осуществления содействия взрослого
при проведении групповых развивающих занятий
3.1.2. Условия и методы содействия полоролевому самоопределению в юношеском возрасте.
3.2. Программа содействия полоролевому самоопределению старшеклассников Я В МИРЕ ЦЕННОСТЕЙ для учащихся старших классов образовательных учреждений.
3.2.1. Концепция программы Я В МИРЕ ЦЕННОСТЕЙ .
3.2.2. Тематический план программы Я В МИРЕ ЦЕННОСТЕЙ
3.3. Результаты апробирования эффективности программы и имитационной игры. Практические рекомендации по их применению в практике работы по содействию полоролевому
самоопределению на этапе ранней юности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Высокий уровень внутригруппового предпочтения диады юношей и диады девушек в ситуации их взаимодействия может быть объяснн механизмом защиты мыобраза, ярким представителем которого является механизм полоролевой стереотипизации. Традиционные отношения господства и подчинения между полами уходят в прошлое современные девушки в ситуации взаимодействия с юношами не склонны проявлять уступчивость, напротив они обнаруживают более высокий уровень внутригруппового предпочтения по сравнению с ними. В основе содействия полоролевому самоопределению в ранней юности лежит построение системы общечеловеческих ценностей и этического сознания как ориентиров собственного поведения. Научная новизна состоит в выявлении достоверных различий гендерных установок юношей и девушек в отношении своей будущей семейной жизни и в описании их содержательных характеристик, в установлении их взаимосвязи с внутрисемейными отношениями в раскрытии влияния полового состава групп на стратегии оценивания результатов групповой деятельности. Апробация работы. Разработанные в диссертации материалы апробировались поэтапно, начиная с года. Основные результаты исследований автора отражены в 6 авторских публикациях. Отдельные положения диссертационной работы были обсуждены на научных конференциях СанктПетербург , Кострома Ярославль ,, Иваново
. Результаты работы были включены в учебные занятия со старшеклассниками по программе Здоровье и безопасность Центра психологопедагогической и медикосоциальной помощи детям Доверие г. Исследование гендерных проблем в социальной психологии для студентов IV курса факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г.