Взаимосвязь монорематических высказываний и личностных характеристик субъекта диалога

• Автор: Доброва, Виктория Вадимовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 199 с. : ил.

1. Психологический анализ общения
2. Речевое общение как характеристика субъекта общения.
2.1 Особенности речевого общения.
2.2. Выделение диалогического единства как минимальной единицы диалога
2.3. Монорема как форма вербального поведения в системе межличностного общения
3. Личность как субъект общения.
3.1 .Социально психологические типологии личности
3. 2 Проявление потребностномотивационной сферы
личности в общении
3.2.1. Мотивация коммуникации
3.2.2 Направленность коммуникации
3.3 Коммуникативные способности
Выводы
Глава 2. Методология и методы исследования
1. Методы лингвистического анализа
2. Методы психосемантики
3. Личностные методики
4. Постановка эмпирической задачи
Выводы
Глава 3. Типология монорсматичсских высказываний в
современной английской разговорной речи
1. Качественноколичественная динамика типов стимулирующих высказываний в современной английской разговорной речи
1.1. Семантикосинтаксические элементы, определяемые с помощью идентифицирующего вопроса.
. 1.1. Дескриптив
.1.2. Локатив
.1.3. Объектив
.1.4. Каузатив
.1.5 Темпоратив
.1.6 Агентив
1.1.7 Ономасиатив
1.1.8 Модификатор
1.2. Верификативный вопрос как средство поиска информации.
1.2.1. Общеверификативный вопрос
1.2.2. Антиципирующий вопрос.
1.2.3. Вогросапеллятив.
1.3. Роль общепредикатного вопроса в диалогическом единстве.
2. Развитие структурносемантических характеристик 3 реагирующих реплик в современном английском языке.
2.1. Прямой ответ.
2.2. Косвенный ответ.
2.3. Отсутствие адекватного ответа.
Выводы
Глава 4. Изучение особенностей монорематических
высказывании лиц, владеющих английским языком на разных уровнях. Анализ результатов эмпирического исследования.
1. Организация обследования выбор испытуемых, 8 обоснование и выбор методик, процессуальные аспекты.
2. Описание результатов исследования представителей
группы I
3. Описание результатов исследования представителей 7 группы А
4. Описание результатов исследования представителей 9 группы В
5. Сравнительный анализ данных представителей трех групп 6 Выводы
Заключение
Библиография


Вовторых, разработка психологической классификации видов общения возможна в зависимости от динамики психологического изменения, осуществляемого в акте общения с Дело в том, что психологическое содержание общения может быть очень различным. Так, если говорить только о процессах речевого воздействия, то это воздействие может осуществляться в сфере знаний информирование,
обучение, в сфере навыков и умений той или иной деятельности обучение, в сфере собственно деятельности в ее реальном осуществлении внушение, убеждение, в сфере мотивов и потребностей, установок, ценностной ориентации и т. Втретьих, в зависимости от используемых средств общения выделяется семиотическая специализация общения с Здесь определяются различия прямого и опосредствованного контакта, материального и знакового общения. Таким образом, общение является одним из видов социальной деятельности, в связи с чем изучается, в рамках социальной психологии. Одной их характеристик общения выступает позиция личности одновременно в качестве объекта и субъекта общения. При этом, будучи субъектом общения, люди отличаются по содержанию, форме и структуре проявления у них блока личностных характеристик. В качестве области настоящего исследования выбрана межличностное общение или, по терминологии Леонтьева, личностноориентированная форма общения, характерными для которой являются форма диалога с присущими ему характеристиками, а также постоянная смена ролей говорящего и слушающего. Основным, средством осуществления общения в человеческом обществе является речевая деятельность, выступающая в качестве объекта исследования психолингвистики. Гак, согласно В. Г1.