Взаимосвязь акцентуаций характера и учебно-профессиональных установок курсантов юридического института МВД России

• Автор: Корепанова, Юлия Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 206 с. : ил.

1.1. Психологические особенности адаптации курсантов к учебнопрофессиональной деятельности в вузе МВД России.

1.2. Понятие учебнопрофессиональной установки курсанта, е структура

1.3. Проблема акцентуации характера курсантов вузов МВД в период их

профессионального становления.

Выводы но главе 1.

ГЛАВА II. Эмпирическое исследование влияния акцентуаций характера

на учебнопрофессиональные установки курсантов юридического института МВД России.

2.1. Обоснование методов исследования учебнопрофессиональных установок и акцентуаций характера курсантов.
2.2. Анализ и интерпретация результатов диагностики акцентуаций характера и компонентов учебнопрофессиональной установки курсантов
2.2.1. Влияние акцентуаций характера на аффективный компонент учебнопрофессиональной установки курсантов.
2.2.2. Влияние акцентуаций характера на когнитивный компонент учебнопрофессиональной установки курсантов.
2.2.3. Влияние акцентуаций характера на поведенческий компонент учебнопрофессиональной установки курсантов
2.3. Корреляционный анализ взаимосвязи эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов учебнопрофессиональной установки и
типа акцентуации характера курсанта
Выводы по главе II.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЯ. 0
Введение
Актуальность


Сужается внимание за счет отвлечения от решения задач на внутренние переживания, допускаются ошибки, снижается точность и последовательность действий, увеличивается время на их выполнение, нарушается координация движений. Таким образом, при высоком уровне тревожности преобладают мотивы избегания неудач, нереальные цели, нарушается последовательность и ухудшается точность выполнения сложных задач учебнопрофессиональной деятельности. Л.Г. Федоренко утверждает, что высокая тревожность может оказывать разрушающее воздействие на организм человека, вследствие ослабления иммунитета, тем самым способствовать развитию психосоматических заболеваний болезни органов дыхания, желудочнокишечного тракта, инфекционные, сердечнососудистые и др. Поступая в вуз, вчерашние школьники попадают в новые условия обитания, к которым необходимо приспособиться адаптироваться. Ряд исследователей Б. Г. Ананьев, Дмитриев, В. Т. Лисовский, О. П. Степанова, Грановская и др. Благодаря адаптации создаются возможности установлении оптимального функционирования личности в необычной обстановке. Поэтому, на наш взгляд, особо актуальной является проблема адаптации курсантов к условиям обучения в вузе МВД. Высшие учебные заведения, готовящие сотрудников для правоохранительных органов, стоят перед проблемой серьезного улучшения подготовки молодых специалистов. Это связано с имеющим место отсевом, особенно участившимся на первых курсах в период адаптации, с увольнением в связи с невыполнением условий контракта, с неумением большей части выпускников профессионально 1рамотно решать вопросы своей профессиональной деятельности.