Психология управленческой карьеры

• Автор: Молл, Е. Г.
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1994
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 486 с.

Введение V . Глава 1 Теоретические, методологические и методические проблемы психологии управленческой карьеры . Руководитель как объект психологического исследования . Психология управленческой карьеры как отрасль психологической науки . Системный подход в психологии управленческой карьеры . Методологические проблемы психологии управленческой карьеры . Задачи и особенности экспериментального исследования . Глава 2. Системное описание развития личности руководителя. Функциональное описание . Морфологическое описание . Упорядоченность системы или логическая модель развития . Временные модели развития . Интегральная модель управленческого развития . Глава 3. Стартовые условия развития. Основные факторы управленческого развития . Личностная ориентация на источники управленческого развития . Социальные детерминанты управленческого развития. Л Общественнокультурные факторы управленческого развития . Социальнопсихологические факторы. Руководительнаставник . Глава 5. Механизмы развития личности руководителей.


Социальные детерминанты управленческого развития. Л Общественнокультурные факторы управленческого развития . Социальнопсихологические факторы. Руководительнаставник . Глава 5. Механизмы развития личности руководителей. Механизмы развития личности руководителей . Проблемы должностного продвижения и представлений руководителей о его механизме . Глава 6. Глава 7 Периодизация развития личности руководителя 3. Основные положения . Возрастная динамика образацели и средств раз
вития личности руководителя. Глава 8 Управление развитием личности руководителя . Программноцелевое планирование управленчес
кого пути . Как свидетельствует обзор концепций развития личности руководителя и психологических исследований управленческой карьеры. Одно из актуальнейших направлений исследования психологии управленческой карьеры периодизация управленческого развития, которая должна послужить теоретическим основанием для создания системы непрерывного образования руководителей. Рассмотрение планирования карьеры, как процесса самоосознания руководителем своих возможностей и ограничений, осущест
вления им выбора, идентификации целей, разработки программ обучения и самообучения 2 и с точки зрения соответствия образа карьеры и управленческого развития объективным закономерностям развития личности, способствует переходу от анализа вероятностных моделей карьеры, к управлению ею. Становление психологии управленческой карьеры связано с двумя основополагающими принципами принципом развития и системным подходом.