Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Авдеева, Анна Павловна
19.00.03
Кандидатская
Б. м.
199 с.
Стоимость:
499 руб.
1. Теоретический анализ проблемы готовности к инженерной деятельности.
1.1. Общие подходы к анализу психологической готовности к деятельности
1.2. Психологическая готовность к профессиональной деятельности
и саморегуляция .
1.3. Психологический анализ инженерной деятельности.
2. Диагностика психологической готовности к инженерной деятельности
2.1. Цель, задачи и объект экспериментального исследования.
2.2. Организация и процедура исследования .
2.3. Разработка опросника для диагностики саморегуляции профессиональной деятельности
3. Результаты эмпирического исследования
психологической готовности и их анализ.
3.1. Анализ индивидуальных особенностей саморегуляции
3.2. Анализ мотивационной сферы.
3.3. Взаимосвязь саморегуляции и мотивации как компонентов психологической готовности к инженерной деятельности
Заключение.
Библиография
Садчиков 8, разделяя точку зрения предыдущего автора, выделяет в структуре целостной профессиональной готовности мотивационный компонент мотивы выбора студентами педагогического вуза, осознание общественной значимости профессии учителя, отношение к педагогической деятельности, стремление к педагогическому образованию и процессуальный компонент степень овладения умениями, качество знаний. По мнению ДурайНоваковой, понятие профессиональной готовности является категорией теории личности и теории деятельности. Р.И. Пеньков определяет готовность к работе классного руководителя у студентов педагогического института как потенциальное качество личности специалиста8, с Теоретические и методологические знания, профессиональные и прикладные умения, положительное отношение к работе классного руководителя это основные компоненты в структуре готовности. В. Т. Мышкина 6 считает, что готовность является свойством личности, созданной профессиональной деятельностью, и проявляется на всех этапах профессионального становления. Она определяет готовность к музыкальноисполнительской деятельности как устойчивую возможность всесторонне управлять своей личность деятель ностью, психическим состояниями, общением, рядом физиологических, биологических процессов,различными системами психической регуляции, с помощью которых осуществляется музыкальносценическая деятельность 6, с Данный автор различает два вида готовности психологическую и профессиональную. Ведущими видами профессиональной готовности являются эмоциональноволевая готовность личности и готовность профессионального самосознания к творческой самостоятельности 6, с.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические условия эффективной аттестации офицерских кадров : на примере офицеров МВД России, выполняющих обязанности в подразделениях муниципальных образований | Ладилова, Валерия Михайловна | 2013 |
Развитие профессионального самосознания студентов вузов | Кочнева, Любовь Валентиновна | 2009 |
Особенности профессиональной мотивации молодых специалистов : на примере работников металлургических предприятий | Джумагулова, Алена Федоровна | 2010 |