Психологические особенности профессиональной деятельности тренера-преподавателя ЗОЖ по укреплению психофизического здоровья женщин старше 40 лет

• Автор: Камалетдинова, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тверь
• Количество страниц: 131 с. : ил.

1.1. Значение индивидуальнопсихологических особенностей личности для процесса профессиональной деятельности.
1.2. Психологические особенности профессиональной деятельности тренера преподавателя ЗОЖ

ГЛАВА II. Проблема здорового образа жизни в психологии.

2.1. Понятие здоровья и его критерии.

2.2. Понятие о здоровом образе жизни.

2.3. Результаты исследований и обсуждений представлений

о здоровом образе жизни

ГЛАВА III. Авторская Синтезированная программа

новый подход к рассмотрению проблемы физической подготовленности как одного из важнейших компонентов

психофизического здоровья женщин

3.1. Результаты исследования позитивных изменений психофизического здоровья женщин среднего возраста, занимающихся по авторской Синтезированной программе
3.2. Эмпирические исследования эффективности внедрения Синтезированной программы по укреплению психофизического здоровья женщин старше сорока лет
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Преобразование профессиональных стериотипов может осуществляться на разных качественных основаниях наращивание профессионального знания при сохранении прежнего качества и информационной
основы деятельности качественное преобразование компонентов профессиональной структуры на имеющийся информационной базе внезапный резкий скачок профессионального качества, сопровождающийся переходом к новым информационнопсихологическим основаниям деятельности. Во всех случаях как рост эффективности деятельности, так и изменения психологических особенностей зависят от процессов, связанных не с реализацией, а с реорганизацией, качественной перестройкой оснований и компонентов трудового процесса субъекта, условий, орудий труда, информационного обеспечения . Именно компоненты трудового процесса, более или менее константные для каждого вида профессиональной деятельности, находят отражение в психологических свойствах работников, являясь зачастую существенными факторами личностных изменений. В качестве основных составляющих профессиональной деятельности как трудового процесса необходимо рассмотреть содержание труда и условия, в которых обычно реализуется деятельность, т. Содержание профессиональной деятельности составляют такие взаимосвязанные компоненты, как цель и предмет деятельности, ее структура, средства осуществления деятельности. Эти компоненты рассматриваются как параметры классификации мира профессий, и каждая профессия, таким образом, обладает набором этих компонентов, качественно отличным от набора другой профессии. Под цель деятельности подразумевается ее продукт. Это может быть реальный физический предмет, творческий результат идея, теория и т. Цель деятельности тесно связана с ее мотивом, и определяется потребностями индивида органическими производство продуктов питания, жилища, одежды и т.