Психологические аспекты профессиональной подготовки оперативного персонала в электроэнергетике

• Автор: Новикова, Галина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тверь
• Количество страниц: 155 с. : ил

1.1. Описание процесса функционирования энергоблока электростанции.

1.1. 1 Фактор сложности и фактор надежности основные свойства технологического

объекта управления в электроэнергетике

1.1. 2. Автоматизация процесса управления на электростанциях, классификация систем

поддержки оператора.

1.1. 3.Структура и функции оперативного персонала.

1.1. 4.Структура деятельности оператора. Составление аналитической профессиограммы

оператора энергоблока.

1.2.Понятие надежности работы эргатической системы

1.3.Типовые функциональные единицы и типовые функциональные структуры структурного метода.
1.4.Расчет показателей надежности работы эргатической системы при последовательном выполнении рабочих операций
1.5.Рабочая операция с последующим контролем функционирования и устранением ошибок или неточностей путем повторения рабочей операции
1.6. Альтернативная логическая операция
1.7.Применение структурного метода в задаче нахождения показателей надежности работы эргатической системы при проведении синхронизации и включения в сеть генератора энергоблока
Глава 2. Формы и методы подготовки оперативного персонала в электроэнергетике
2.1. Организация подготовки операторов.
2.2. Классификация видов операторской деятельности и уровней ориентировки
2.3. Формирование информационной модели деятельности оператора технологическая, функциональная и причинноследственная модели деятельности
2.4. Формирование концептуальной модели деятельности оператора алгоритмическая и образная модели деятельности
2.5. Психологические основы формирования технического мышления у оператора энергоблока.
Глава 3. Методика формирования оценок деятельности обучаемого и профессионально важных качеств оператора с использованием компьютерных технологий 7
3.1. Логические тренажеры для обучения оперативного персонала.
3.2. Анализ причин срывов деятельности оператора
3.3. Методика оценивания деятельности оператора при обучении на тренажере.
3.4. Статистическая обработка данных оценивания деятельности оператора при обучении на тренажере
3.5. Классификация профессионально важных качеств оператора при управлении
энергоблоком электростанции.
3.6. Методика оценивания профессионально важных качеств оператора при выполнении заданий на компьютерном тренажере.
Заключение.
Список использованной литературы


Дефицит времени ограничивает свободу операторов в выборе способов, средств и ресурсов для решения задач. Наряду с аварийными режимами ограниченность времени может ощущаться и в пусковых операциях, связанных с большим количеством переключений, контролем большого числа параметров и осуществлением множества операций по управлению за короткое время см. Рассмотрим еще одну группу факторов, отражающих свойства объекта управления надежность работы станции. Проблему для операторов создают не только частые выходы из строя оборудования, сколько возникновение одновременно нескольких зависимых или независимых отказов, называемое наложением отказов. Такие отказы маскируют друг друга, неисправности выглядят в первый момент совершенно не теми, которыми являются на самом деле. Положение усугубляется еще и тем, что оператор может испытывать трудности в восстановлении хронологической последовательности событий, т. Средства автоматизации управления объектами энергосистемы повышают эффективность ее работы, но в любом случае окончательное решение остается за человеком, несущим всю полноту ответственности за ошибочные действия как свои, так и средств автоматики. Оперативный персонал должен владеть знаниями и умениями самостоятельного управления производственным процессом и контроля деятельности средств автоматики, знаниями о технологическом оборудовании и системах управления им, знаниями о последствиях действий и мере ответственности за принимаемое решение и умением достигать планируемый результат.