Пространственно-временные и личностные аспекты жизненного пути северян

• Автор: Кузнецова, Снежана Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 190 с.

1. Историческая тенденция личность как субъект жизненного пути

2. Понятие и основные проблемы исследований жизненного пути.

3. Неосознаваемые механизмы, определяющие жизненный путь

4. Возрастной аспект исследований жизненного пути.

5. Объективные и субъективные регуляторы жизненного пути

6. Понятие о жизненном событии

7. Критические жизненные ситуации и стратегии их преодоления

8 Психологическое время и его организация

9. Пространственновременные и ценностносмысловые аспекты жизненного пути

. Методы исследования жизненного и профессионального жизненного пути

. Профессиональный путь личности как предмет исследований.

. Фазы становления профессионала
. Динамика профессионального развития.
. Понятие о профессионале существенные аспекты анализа
. Выводы
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КАТЕГОРИИ ПРОСТРАНСТВО
1. БИХЕВИОРАЛЬНО ОТОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.
2. Топологический подход К. Левина
3. Когнитивное направление
4. Подход К. Линча
5. Бытиевмире.
6. Образ мира.
7. Региональноспецифические психологические проблемы как модель исследования психологического значения пространства в контексте жизненного пути.
Социологический подход
Психологические исследования
8. Выводы.
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
1. Исследование представлений северян о благоприятности условий Севера и ЦРС для
реализации ценностей. .
Цель
Рабочие гипотезы
. Методика
Объект
Результаты
Обработка результатов.
Обсуждение результатов
Выводы
2. Исследование особенностей структурирования профессионального жизненного пути
В УСЛОВИЯХ миграционноподвижного региона
Цель.
Рабочие гипотезы .
Обоснование и описание выбранного метода.
Объект исследования
Результаты.
Обработка результатов
Выводы
3. Обсуждение результатов эмпирического исследования
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Бюлер не причисляет последний этап жизни собственно к жизненному пути см. Анцыферова, Логинова, . Нетрудно заметить, что описанием фаз жизненного пути Ш. Бюлер решает прежде всего вопрос раскрытия типичных особенностей развития индивида на разных возрастных этапах. Подобно тому как Ш. Бюлер выделяет жизненные фазы на основе самоопределения личности, Э. Эриксон ,а, ,6 строит свою периодизацию на основе закономерностей становления идентичности. Идентичность, по Эриксону, это твердо усвоенный и личностно принимаемый образ себя во всем богатстве отношений личности к окружающему миру, чувство адекватности и стабильного владения личностью собственным Я способность личности к полноценному решению задач, возникающих перед ней на каждом этапе ее развития. Эриксон выделяет 8 стадий развития идентичности, на каждой из которых человек делает выбор между двумя альтернативными фазами решения возрастных и ситуативных задач развития. Характер выбора сказывается на всей последующей жизни в смысле ее успешности или неуспешности, и определяет последующее развитие либо стагнацию личности. Вот эти задачи достижение доверия к миру, обретение автономии, инициативы, способности к созиданию, достижение идентичности, способности к интимности, генеративности, интегративности. В отличие от Ш. Бюлер, Э. Эриксон не отказывает пожилым людом в творческой самореализации, которая зависит, по Эриксону, не от возраста, а от степени выраженности социальной позиции, благодаря которой человек может участвовать в жизни общества, передавая свой жизненный опыт.