Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Другалева, Анна Сергеевна
19.00.02
Кандидатская
2005
Санкт-Петербург
162 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Современный подход к изучению пограничных нервнопсихических расстройств
1.2. Современное представление о механизмах зрительного восприятия.
1.3. Состояние проблемы поиска нейрофизиологических коррелятов когнитивной сферы и умственной активности
ГЛАВА 2. Материал и методы исследования
2.1. Психологические методы исследования.
2.2. Нейрофизиологические методы исследования
2.3. Общая количественная характеристика проведенного исследования.
2.4. Клиническая характеристика обследованных групп
2.5. Методы анализа электроэнцефалограмм.
2.6. Методы статистической обработки.
ГЛАВА 3. Результаты исследования.
3.1. Изучение особенностей восприятия зрительных образов в исследуемых группах
3.2. Изучение особенностей зрительного восприятия в зависимости
от характерных индивидуальнотипологических особенностей больных с пограничными нервнопсихическими расстройствами
3.3. Изучение гендерных особенностей зрительного восприятия у больных с пограничными нервнопсихическими расстройствами
3.3.1. Изучение гендерных особенностей восприятия у больных с кратковременными пограничными нарушениями
3.3.2. Изучение гендерных особенностей восприятия у больных
с долговременными пограничными нарушениями.
3.4. Изучение нейрофизиологических особенностей
функционирования головного мозга, сопровождающих
восприятие зрительных образов.
3.4.1. Сравнительный анализ данных между исследуемыми группами
3.4.2. Сравнительный анализ данных в зависимости от характерных индивидуальнотипологических особенностей у больных с пограничными нервнопсихическими расстройствами.
3.4.3. Гендерные нейрофизиологические особенности функционирования головного мозга, сопровождающие
восприятие зрительных образов
ГЛАВА 4. Особенности восприятия и их нейрофизиологические
корреляты у больных с пограничными нервнопсихическими
расстройствами Обсуждение результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Развитие данных нарушений нередко сопровождается рядом изменений психофизиологических функций человека нарушением внимания, памяти, мышления, затрудняющих опознание, и, как следствие, изменяющих функционирование детектора ошибок. Понятие психической нормы человека также достаточно неоднозначно. В настоящее время понятие психической нормы в теоретическом отношении достаточно расплывчато и относительно. В патопсихологии в определении нормы и психического здоровья обычно придерживаются определения Всемирной Организации Здравоохранения, где оно сформулировано следующим образом Не только отсутствие болезней, но состояние физического, социального и психического благополучия Цит. Белопольской ПЛ Нередко категории нормы строятся на негативной основе факторов, которых в норме не должно быть. Проблема разграничения нормы и патологии в последние годы приобрела особую остроту в связи с переходом психиатрии к изучению самых начальных стадий пограничных состояний и увеличивающееся количество научноисследовательских работ в данном клиническом направлении. В данной работе мы опирались на следующие критерии нормы Ушаков Г. Таким образом, как мы можем видеть, анализируя литературные данные, вопрос о понятии нормы и пограничных нервнопсихических расстройств в настоящее время находится на стадии становления. Сплошной границы между здоровьем и пограничными психическими расстройствами не существует. Но в тоже время, в связи со все более увеличивающимся количеством пациентов с симптоматикой, входящей в группу ПНПР, всестороннее изучение данной группы больных становится все более актуальным.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психофизиологические особенности офисных служащих - мужчин в ходе коррекции сенсорного и умственного утомления | Халфин, Рауль Магруфович | 2014 |
Психофизиологические характеристики военнослужащих с разным уровнем адаптации | Тюрин, Александр Анатольевич | 2011 |
Психофизиологическая характеристика аудиомоторных реакций у детей 7-11 лет с низким уровнем произвольного внимания и повышенной тревожностью | Канжина, Наталья Николаевна | 2010 |