Системная организация поведения при произвольной и непроизвольной оценке интервалов времени разной длительности

• Автор: Медынцев, Алексей Алексеевич
• Шифр специальности: 19.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 114 с. : ил.

1. Представления о произвольном и непроизвольном с.

2. Экспериментальные модели, связанные с произвольным и непроизвольным использованием интервалов времени с.

3. Современные представления и теоретические модели механизмов оценки времени с.

III. Экспериментальная часть

4. Экспериментальная модель и методики с.

5. Регистрируемые показатели и анализ данных с.

6. Влияние дополнительных факторов на поведение и связанную с ответом активность с.

7. Особенности организации непроизвольного поведения, связанного с использованием интервалов времени разной длительности с.
8. Особенности организации произвольного поведения, связанного с использованием интервалов времени разной длительности с.

IV. Обсуждение

9. Обсуждение полученных результатов с.

. Заключительное обсуждение с.
. Выводы с.
V. Список использованной литературы с. 1
I. ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Определения этого понятия противоречивы и разнонаправлены. Разными авторами сознание рассматривается с разных сторон и описывается в разных терминах философских, психологических, молскулярно биологических и даже физических. Именно поэтому некоторые авторы считают термин неопределяемым Тзбб е а1. Несмотря на это, исследования произвольных и непроизвольных процессов ведутся. В литературе можно встретить целый ряд посвященных этой теме работ. Все дело в том, что логика и методология организации экспериментального исследования позволяет упростить эту сложную проблему. В работах, посвященных произвольным и непроизвольным процессам, определения терминов произвольное и непроизвольное носят операциональный характер , , т. Ярошевский, . Так, например, произвольное подразумевает субъективное переживание решения и желания действовать, так же как и контроль за моторным выполнением действия ii а. Хомская, , с. Термин непроизвольное означает отсутствие программы действий и контроля за ее реализацией. Под терминами осознанное или состояние осведомленности обычно понимается способность испытуемых рассказать о своих переживаниях, либо иным способом дать субъективный отчет , i . Создан целый ряд экспериментальных моделей, применяющихся для изучения различных аспектов произвольного и непроизвольного поведения. Модели имплицитного эксплицитного обучения. В моделях этой группы испытуемому предъявляется сигнал в двух ситуациях когда испытуемый способен осознать сигнал, т. Костандов, , . Как пишет Э. А. Костандов, основная проблема таких исследований .