Специфика адаптивного ресурса при осуществлении когнитивной деятельности пятиклассниками с разной школьной успеваемостью

• Автор: Федорова, Екатерина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с. : ил.

1.1 Адаптационный ресурс и возможности его мобилизации как фактор, определяющий эффективность деятельности человека
1.2 Когнитивная деятельность и механизмы ее обеспечения в контексте проблемы адаптации школьников к учебным нагрузкам.
1.3 Возрастные особенности детей лет критичность младшего подросткового возраста
Глава 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИСЛЕДОВАНИЯ.
2.1 Характеристика обследованной выборки.
2.2 Описание методов исследования
Глава 3. ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.
3.1 Специфические особенности адаптационного ресурса пятиклассников с разным уровнем школьной успеваемости в состоянии предстартовой готовности к выполнению когнитивного задания в условиях внешней соревновательной мотивации.
3.2 Результаты осуществления мотивированной когнитивной деятельности пятиклассниками с разным уровнем школьной успеваемости в связи с психофизиологическими механизмами ее обеспечения.
3.3 Специфические особенности адаптационного ресурса пятиклассников с разным уровнем школьной успеваемости после выполнения когнитивного задания в условиях внешней соревновательной мотивации.
3.4 Вклад отдельных составляющих адаптационного ресурса в обеспечение разноуровневой школьной успеваемости у детей лет по материалам факторного анализа7
3.5 Примеры анализа выполнения экспериментальных заданий пятиклассниками с разной школьной успеваемостью.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ


Примеры анализа выполнения экспериментальных заданий пятиклассниками с разной школьной успеваемостью. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ. ПРИЛОЖЕНИЯ4
начального образования февраля г. Всероссийском съезде психологов, г. СанктПетербург июня г. Всероссийской научнопрактической конференции Природные факторы и социальные условия успешности обучения июня г. Глава 1. Адаптационный ресурс и возможности его мобилизации как фактор, определяющий эффективность деятельности человека. Для современного этапа развития общества характерно возрастание числа, а также силы неадекватных биологических и социальных факторов, воздействующих на человека. Это, в свою очередь, приводит к значительному росту напряженности адаптационных процессов, обеспечивающих приспособление к данным условиям существования. Таким образом, в настоящее время проблема исследования закономерностей и механизмов процесса адаптации человека к воздействию различных факторов среды представляется одной из весьма актуальных научных проблем 1 3 7 6 9 0 1 6 4 5 2. Термин адаптация происходит от латинского слова асар1або приспособление. Впервые он был введен Г. Аубертом и употреблялся в медицинской и психологической литературе, где обозначал изменение чувствительности анализаторов под влиянием приспособления органов чувств к действию раздражителей . Сейчас понятие адаптации употребляется намного шире и считается одним из ключевых в научном исследовании живого организма. Это понятие является основополагающим в концепциях, рассматривающих взаимоотношения индивида со средой как процессы гомеостатического уравновешивания 0 7.