+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психофизиологический анализ зрительно-моторных реакций у детей при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью

  • Автор:

    Канжин, Алексей Владимирович

  • Шифр специальности:

    19.00.02

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Архангельск

  • Количество страниц:

    136 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Структурнофункциональная организация
мозга ребенка в младшем школьном возрасте
1.2. Современные взгляды на причины и механизмы формирования СДВГ
1.3. Значение зрительномоторных реакции в изучении психофизиологических процессов.
Глава II ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Глава III РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ.
3.1. Характеристика зрительномоторных реакций у детейссвсрян
младшего школьного возраста
3.1 Л. Характеристика времени реакции и количества ошибок.
3.1.2. Качественная характеристика показателей зрительномоторных тестов, и влияние на них свойств темперамента. .
3.2. Особенности зрительномоторных реакций у детей при синдроме дефицита внимания с гиперактивностыо
3.2.1. Характеристика времени реакции и количества ошибок.
3.2.2. Качественная характеристика показателей зрительномоторных тестов, и влияние на них свойств темперамента. .
3.2.3. Взаимосвязь характеристик зрительномоторных тестов с результатами нейрофизиологического исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Это может напоминать картину умственной недостаточности, слабой сообразительности, сниженной памяти. Для дифференцировки подобных проявлений необходимо тщательное психоневрологическое обследование , ,1. Необходимо отметить, что, начиная с 7лстнего возраста, мальчики в созревании систем организма и развитии ВИД отстают от девочек примерно на 2 года . В младшем школьном возрасте основные нервные процессы обладают значительной силой, подвижностью, уравновешенностью и приближаются к таковым взрослого человека , . Все виды внутреннего торможения развиты достаточно хорошо. Данная возрастная группа характеризуется быстрым упрочением условных рефлексов и условного торможения, устойчивостью к внешним воздействиям, более быстрой концентрацией нервных процессов. Любой раздражитель первой сигнальной системы может быть увязан с раздражителем второй сигнальной системы. Обеспечивается формирование любого сложного условного рефлекса и условного торможения. Структурной основой возрастной динамики воспринимающей функции мозга являются изменения цито и фиброархитектоники проекционных и особенно ассоциативных отделов неокортекса, дифференциация в этих областях типов нервных клеток, расширение системы их связей и усложнение нейронных ансамблей , , , , 2. Функциональное созревание коры большого мозга можно проследить на примере созревания зрительного анализатора. К годам происходит переход от генерализованного однотипного вовлечения в процесс восприятия проекционных и ассоциативных областей коры к их специализированному участию в реализации отдельных зрительных операций , , 4.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.131, запросов: 962