+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Особенности вокально-речевого развития детей в условиях семьи и дома ребенка

Особенности вокально-речевого развития детей в условиях семьи и дома ребенка
  • Автор:

    Фролова, Ольга Владимировна

  • Шифр специальности:

    19.00.02

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2008

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    163 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1. Вокальноречевое развитие ребенка 1.1 Стадии вокальноречевого развития

1. Вокальноречевое развитие ребенка

на протяжении первого года жизни.

1.1 Стадии вокальноречевого развития

1.2. Влияние языковой среды

на процесс формирования речевой функции.

2. Взаимодействие в диаде матьребенок

вокальноречевой аспект.

3. Вокальноречевая имитация в диаде матьребенок.

4. Развитие ребенка в условиях материнской депривации

5. Особенности вокальноречевого развития детей, имеющих неврологические нарушения

перинатальная энцефалопатия.


6. Нарушения речи, связанные с генетическими синдромами
Методика.
Результаты.
1. Сравнение показателей вокальноречевого взаимодействия в диадах матьребенок и парах взрослый ребенок из дома ребенка
в модельных ситуациях.
2. Особенности вокальноречевой имитации
в диадах матьребенок и парах взрослыйребенок из дома ребенка в ситуации
естественного взаимодействия
3. Перцептивный анализ детских имитационных вокализаций.
4. Определение акустических характеристик детских имитационных вокализаций и материнских
высказываний, звуки из которых имитировали дети
5. Сравнение акустических характеристик материнских высказываний, обращнных детям
контрольной группы и группы риска
6. Определение уровня вокальноречевого развития детей, воспитывающихся в семьях, и детей из дома ребенка
7. Выявление связи между показателями вокальноречевого взаимодействия в диаде и
количеством слов в репертуаре месячного ребенка.
8. Определение уровня вокальноречевого развития двухлетних детей контрольной группы взаимодействие в диадах контрольной группы
на протяжении второго года жизни детей
9. Определение уровня вокальноречевого
развития детей группы депривации
второ готретьего года жизни
. Оценка родительскодетских отношений в диадах с детьми, здоровыми
и имеющими лгкие неврологические нарушения.
Обсуждение.
Выводы.
Приложение.
Список литературы


Дети в возрасте 3 дней способны различать слова, состоящие из двух слогов и состоящие из трх слогов ii , . В исследованиях потенциала рассогласования на звуковые стимулы различные гласные у недоношенных новорожденных со сроком гестации недель, было показано , , что уже в этот период развития в слуховой коре ребенка можно зарегистрировать ответ, отражающий различную категориальную принадлежность предъявляемого гласного. При этом амплитуда потенциала рассогласования значимо не различалась у новорожденных недоношенных, новорожденных доношенных и трехмесячных детей, и была сходной с амплитудой потенциала рассогласования у взрослых. К возрасту детей 3 месяца понижался латентный период потенциала рассогласования и приближался к латентному периоду, зарегистрированному у взрослых , , что, в первую очередь, свидетельствует о созревании слуховой коры в постнатальном онтогенезе. Известно, что ведущую роль в речевой функции играет левое полушарие головного мозга при участии правого полушария Вартанян, Балонов, Деглин, Черниговская, . В исследованиях потенциала рассогласования при предъявлении естественных и синтезированных слогов, у взрослых испытуемых в левом полушарии выявлена большая амплитуда потенциала рассогласования при предъявлении естественных слогов. У новорожденных не установлено такой зависимости амплитуды от типа стимула, что также свидетельствует о незрелости их слуховой коры v, . На примере изучения верхней височной подобласти мозга плодов человека в течение среднего и позднего периода гестации показано Краснощкова и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.927, запросов: 961