Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Руссак, Юлия Александровна
19.00.02
Кандидатская
2010
Санкт-Петербург
196 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Особенности полового созревания и психосексуального развития девушек в подростковом возрасте.
1.2. Психологические и психофизиологические особенности девушек подростков
1.2.1. Сенсомоторная интеграция как психофизиологическая основа когнитивной и двигательной деятельности
1.2.2. Особенности сексуального поведения современных подростков
1.2.3. Социальнопсихологические последствия
незапланированной беременности девушекподростков.
Выводы по аналитическому обзору литературы
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Характеристика основных этапов, объекта и базы экспериментального исследования.
2.2. Методика исследования
2.3. Методы статистической обработки результатов
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Медикобиологические характеристики выборки как основание разделения девушек на группы с разным темпом полового созревания.
3.2. Описание специфики сснсомоторной интеграции девушек 1
лет с разным темпом полового созревания
3.3. Сравнительный анализ психологических особенностей девушек
лет с разным темпом полового созревания 5
3.4.Описание результатов многомерного статистического анализа
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ .
БИБЛИОГРАФИЯ
Например, вторичные половые признаки начинают оцениваться как высоко значимые, а не просто как часть внешности другого человека. Специфически воспринимаются особенности полового поведения они не только привлекают все больше внимания, находят все больший отклик, но и лучше понимаются. Полностью половое созревание в подростковом возрасте не завершается оно происходит и в юношеском возрасте и завершается в период полной зрелости, которая наступает у женщин к годам. Продолжаются и в основном завершаются начавшиеся в подростковом возрасте преобразования духовного плана. Сексологически же созревание происходит еще позже, а частично продолжается всю жизнь, по мере накопления опыта межполовых отношений. Психосексуальное развитие ребенка теория, сформулированная Зигмундом Фрейдом в году, объяснявшая развитие личности на языке изменений в биологическом функционировании индивидуума. Социальный опыт на каждой стадии предположительно оставляет свой отпечаток в виде установок, черт личности и ценностей, приобретенных на данной стадии. Комплекс свойств и качеств, характеризующих половую принадлежность человека с точки зрения его поведения, развивается, начиная с раннего возраста, и со временем достигает степени, свойственной взрослому Кон И. С., . Половое влечение, его формирование и созревание. Из этих компонентов формируется целостная система физиологопсихологических реакций и их самооценки, развиваются вкус и сексуальные предпочтения, накапливается опыт межполовых отношений Кон И. С., .
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психофизиологические механизмы сохранения зрительных образов в рабочей памяти | Козловский, Станислав Александрович | 2004 |
Психофизиологическое состояние и нейровегетативная регуляция системы кровообращения студенток, занимающихся аэробикой с психофизической саморегуляцией | Петрожак, Ольга Леонидовна | 2012 |
Психофизиологический анализ закономерностей актуализации индивидуального опыта при моральной оценке действий | Арутюнова, Карина Ролландовна | 2017 |