Проявление процесса суверенизации личности в стратегиях коммуникативного поведения : на примере старших подростков

• Автор: Беленко, Оксана Геннадьевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 170 с. : ил.

1.1. Анализ категории личность в различных психологических школах и направлениях
1.2. Проблемы личностного становления в старшем подростковом возрасте.
1.3. Коммуникативное поведение значимая форма проявления становящейся суверенности подростка
Глава II. Особенности проявления суверенности личности в стратегиях коммуникативного поведения.
2.1 . Описание выборки и программы исследования.
2.2 . Особенности стратегий коммуникативного поведения
2.3. Психологические характеристики суверенности
старшего подростка.
2.4 Динамика становления суверенности старших подростков в специально организованной образовательной среде.
Заключение.
Список литературы


Левину удалось выявить связь поведения человека с его потребностями и мотивами, показать, что человек всегда существует в определенном заряженном психологическом поле, где каждый предмет выступает не сам по себе, а в своей соотнесенности к человеку. Следующее направление гуманистическая психология, зарождающаяся в начале х годов под влиянием идей А. Маслоу, явилось также одним из основополагающих в изучении представлений о самоактуализирующейся личности и движущих силах ее развития, как в зарубежной, так и отечественной психологии 0. Не являясь строгой научной системой, гуманистическая психология скорее представляет собой группу теоретических подходов к проблемам личности. Гуманистическая психология берет свое начало из экзистенциальной философии Карл Ясперс, Мартин Хайдеггер, др. Карл Роджерс, Карен Хорни, Виктор Франкл, КарлГустав Юнг, др Основной моделью гуманистической психологии, стал ответственный, свободный человек, являющийся хозяином своего поведения и жизни в целом. Человек, в понимании гуманистов, всегда находится в процессе движения, становления. А. Маслоу выдвигает предположение о том, что в человеке существует тенденция к движению вперед, потребность в развитии, что в человеке живет сила, которая толкает его к единству личности, к способности увидеть истину, а не быть слепым, к творчеству, добру и многому другому. То есть, человек устроен так, что он рвется ко все более полноценному бытию 4. Таким образом, согласно гуманистическому направлению, человека следует рассматривать как единое, неделимое целое, в котором от природы заложены возможности для позитивного роста.