Специфика соотношения агрессивности со свойствами темперамента у юношей и девушек

• Автор: Крючкова, Анна Борисовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 205 с.

1.1 Понятия агрессия и агрессивность. Особенности агрессивности подросткового и юношеского возраста.
1.2 Биологические предпосылки агрессивного поведения
1.3 Социальные факторы становления агрессивного поведения.
1.4 Гендерные различия в проявлениях агрессии.
1.5 Виды агрессивного поведения.
1.6 Концепция многомернофункциональной организации свойств личности и
и иди видуал ьности.
Глава II. Психологическая структура и гендерные особенности агрессивности юношей и девушек
2.1 Психологическая структура агрессивности юношей
2.2. Психологическая структура агрессивности девушек
2.3 Количественный анализ различий агрессивности юношей и девушек
2.4 Качественный анализ различий агрессивности юношей и девушек
Глава III. Соотношение различных переменных агрессивности со свойствами темперамента юношей и девушек старшего школьного возраста
3.1 Количественный анализ различий в проявлениях темперамента у юношей и девушек старшего школьного возраста
3.2 Соотношение различных переменных агрессивности со свойствами темперамента у юношей
3.3 Соотношение различных переменных агрессивности со свойствами темперамента у девушек.
3.4 Возможности практического применения результатов исследования
Заключение и выводы
Список используемой литературы


Далее мы подробнее остановимся на причинах и предпосылках, обуславливающих агрессивное поведение в подростковом и старшем школьном возрасте. Их можно разделить на две большие группы биологические и социальные факторы. Биологические предпосылки агрессивного поведении. Одним из первых психологов, изучавших специфику развития подростков, был Г. Стенли Холл Как построить свое Я, . Главный его вывод люди в онтогенезе проходят те же стадии, которые прошло в своем развитии все человечество. Переходный подростковый возраст олицетворение наиболее беспокойного периода развития человечества. Все люди генетически запрограммированы его повторить. Таким образом, по Холлу, все подростковые проблемы, в том числе, и агрессивное поведение, неизбежны и являются результатом наследственности. Надо сказать, что идеи о главенстве наследственных факторов в поведении индивида в начале XX века получили большое развитие. В этот период родился целый ряд теорий, обосновывающих биологические основы агрессивного поведения. Генетические и наследственные предпосылки как факторы, предопределяющие аессивность личности, изучаются посредством психогенетических исследований, предмет которых соотношение вклада генотипа и среды в вариативность агрессивности, влияние генов и внешних факторов на индивидуальные различия в склонности к агрессии, взаимодействие биологических задатков и психологических механизмов в формировании агрессивного поведения. Основными источниками получения информации в таких исследованиях являются семейная диагностика и близнецовый метод сравнение психологических характеристик близнецов.