Личность в кризисе занятости: стратегии и механизмы преодоления кризиса

• Автор: Дёмин, Андрей Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 407 с. : ил.

Выводы к главе 1 . Личность в ситуации безработицы основные подходы, сложившиеся в зарубежной психологии . Институциональный подход . Биографический подход . Изменения в организации и методах исследований . Отечественные исследования по психологии безработицы . Самоорганизация личности в кризисе . Задачи и методы эмпирического исследования . Эмпирическое содержание проектов занятости безработных . Эмпирическое содержание способов решения проблем, вызванных безработицей . Построение маршрутной модели преодоления безработицы . Выводы к главе 4. Программа исследования . Разработка исследовательских методик . Аналогичной позиции придерживался Э. Эриксон. Он указывал на существование тотального процесса, одновременно регулирующего индивидуальные жизненные циклы, последовательность поколений и структуру общества 7, с. Несомненный интерес представляют его рассуждения о возможности влияния технологических, экономических, идеологических тенденций, господствующих в данный период развития общества, на психосоциальное развитие человека.


Социально обусловленные финансовые и материальные проблемы в семьях изменяли отношения между супругами, между родителями и детьми, влияли на эмоциональное развитие и становление характера детей, на их трудовое поведение в подростковом и более поздних возрастах. Известный немецкий психолог Г. Томэ полагает, что нет всеобщей психологии развития, а есть психология развития, ориентированная на определнные социальные условия 2, с. Опираясь на собственные исследования и работы других авторов, он показывает, как конфликты и кризисные явления в развитии разных поколений молоджи XX столетия то учащаются, то затухают и отходят на задний план в зависимости от периода социальной истории. Иными словами, кофликты в развитии связаны с социальными переменами. Этот вывод относится не только к кризису молоджи, но и кризисам зрелых людей, в частности, особенностям переживания ими пенсионного стресса. Г. Томэ делает методологически важный вывод сообразно с индивидуальными и социальными условиями существуют различные стили развития, и психология развития отныне должна пониматься скорее как наука об условиях, при которых на первый план выступают различные стили развития, вместо того, чтобы пытаться втиснуть все данные наблюдений в прокрустово ложе глобальной или специальной схемы ступеней. При этом нужно сосредоточиваться на ключевых социальных условиях в различные моменты жизненного цикла человека при поступлении в школу или начале трудовой жизни, успехах или неудачах трудовой деятельности, приобретении или потере членов семьи и др. В работе М. Раттера и М. Раттер в структуре жизненного пути личности специально выделяется период вероятной безработицы после окончания школы 4.