Исследование различий между юношами и девушками в интерпретации и опознании эмоций

• Автор: Латушкина, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 164 с. : ил.

1.1.1. Структура эмоциональноличностной сферы человека

1.1.2. Коммуникативная роль эмоций.

1.1.3. Интерпретация и опознание эмоций, общие положения.

1.2. Интерпретация эмоций семантические особенности эмоциональной сферы

1.2.1. Вербальные обозначения эмоций.

1.2.2. Семантическое пространство эмоций.

1.2.3. Особенности семантического пространства эмоций юношей и девушек

1.3. Опознание эмоций зависимость успешности опознания от характеристик личности.

1.3.1. Опознание эмоций по лицевой экспрессии

1.3.2. Опознание эмоций по речевой интонации.

1.4. Алекситимия как характеристика когнитивноэмоциональной сферы.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Общая характеристика выборки
2.2. Методики оценки семантического пространства эмоций
2.3. Методика опознания эмоций но лицевой экспрессии.
2.4. Методики опознания эмоций по речевой интонации
2.4.1. Разработка и апробация модифиции методики Определение эмоционального состояния по интонации говорящего А. А. Борисовой.
2.4.2. Разработка и апробация модификации методики оценки эмоционального слуха
В. П. Морозова
2.5. Методика оценки уровня апекситимии
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ И ОПОЗНАНИЯ ЭМОЦИЙ ЮНОШАМИ И ДЕВУШКАМИ
3.1. Семантические особенности эмоциональной сферы юношей и девушек
3.2. Различия между девушками и юношами в опознании эмоций по лицевой экспрессии
3.3. Связанные с полом особенности опознания эмоций по речевой интонации
3.4. Показатели апекситимии у юношей и девушек
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Рубинштейн сформулировал утверждение о том, что выразительные движения не являются простым сопровождением эмоций, как считал Ч. Дарвин. С. Л. Рубинштейн писал, что они выполняют определенную актуальную функцию, а именно функцию общения они средство сообщения и воздействия, они речь, лишенная слова, но исполненная экспрессии 7, с. Ч. Дарвина, Ф. Дельсарта, В. Райха, Д. Эфрона, Р. Бердвистелла, А. Шефлена, Е. Холла, П. Экмана и многих других. Обратимся к более подробному описанию структуры невербального общения. Согласно В. А. Лабунской она включает четыре основные знаковые системы 1 акустическая 2 оптическая 3 тактильнокинестетическая 4 и ольфакторная обонятельная. В акустическую систему входят такие невербальные структуры как экстралингвистика вздохи, кашель, паузы в речи, смех и т. В оптическую систему входит кинесика, которая в свою очередь включает в себя экспрессию человека, авербальное поведение стук, скрип и контакт глаз. Экспрессия также делится на выразительные движения позы, жесты, мимика, походка и т. В тактильнокинестетическую систему входит такесика, которая включает в себя статические и динамические прикосновения людей друг к другу в процессе общения рукопожатия, поцелуи, похлопывания и т. Ольфакторная же система включает в себя запах тела человека, запах косметических средств и др. Согласно ряду исследований , 3, наибольшее значение для реализации коммуникативной функции эмоций имеют первые две знаковые системы акустическая и оптическая. Эмоции выражают пристрастное отношение человека к действительности.