Индивидуальные стратегии восприятия живописи

• Автор: Белоногова, Елена Валентиновна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 172 с. : ил.

1.1. Проблема объекта и предмета психологии искусства.
1.2. Основные подходы к изучению восприятия искусства
1.3. Природа, генезис и механизм художественного
взаимодействия.
1.4. Факторы, процессы и специфика восприятия живописи.
Глава 2. Индивидуальные особенности в эмпирических
исследованиях восприятия изобразительного искусства.
2.1 Проблема исследования индивидуальности в психологии
искусства
2.2 Индивидуальный подход и проблема исследования восприятия
живописи.
2.3 Метод изучения индивидуальных особенностей восприятия
живописи.
Глава 3. Стратегии восприятия и структура устойчивых соотношений способов свободных описаний в исследовании индивидуальных особенностей восприятия живописи
3.1. Пилотажное исследование стратегии свободных описаний
живописи и структура их устойчивых соотношений.
3.2. Основное исследование качественный анализ свободных описаний
произведений живописи
3.3. Индивидуальные стратегии восприятия живописи
профессиональными художниками.
3.4. Выводы по главе
Заключение.
Список литературы


В нашей работе, очерчивая в качестве общего объекта психологии искусства взаимодействие личности будь то автор, исполнитель или потребитель зритель, слушатель читатель и произведения искусства. Но пока нет скольконибудь надежных методов и конкретных теорий, добавляющей нечто существенное к самоанализу самих творцов Леонтьев, , с. Дорфман, Леонтьев, Леонтьев, , деятельность художественного восприятия. Однако, в общих чертах и такой формулировке этот предмет не нов, и прежде, чем изложить специфику нашего взгляда, рассмотрим различные подходы к изучению восприятия искусства. А для начала разведем такие понятия как потребление искусства, художественное воздействие, художественное взаимодействие, художественная деятельность, восприятие искусства, которые часто используются разными авторами, занимающимися проблемами восприятия искусства, иногда без должной дифференциации. Потреблением считается любая форма контакта с произведением искусства, которая по своей сути есть определенного рода деятельность, отнесем ли мы ее к разряду художественной или нет Леонтьев, 6. В данном случае искусство не обязательно выполняет свои эстетические функции и может использоваться, например, функционально. От характера этой деятельности будет зависеть результат воздействия производимого психологического эффекта произведения на личность потребителя его наличие, глубина, качество, направленность там же. То есть, искусство производит какоето воздействие не всегда и не обязательно как эстетический объект в понятии воздействия не акцентируется активная роль потребителя.