Динамика личностных особенностей в процессе профессионального становления сотрудников силовых структур

• Автор: Баранова, Анастасия Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 206 с. : ил.

1. ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ.

1.2. ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР.

2. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ

2.1. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ИХ ИЗМЕНЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ

2.2. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР.

3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР.

3.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1.1. ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПЫТУЕМЫХ

3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО И ВТОРОГО ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ СОТРУДНИКОВ В ТРЕХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ
ГРУППАХ.
3.2.1. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА
ОПЕРАТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .
3.2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ОРГАНИЗАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
3.2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВ АННОЙ НА КОНТРОЛЬНОРЕВИЗИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .
3.2.4. ОСНОВНЫЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ВЫПУСКНИКАМИ И МОЛОДЫМИ СОТРУДНИКАМИ ГРЕХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ГРУПП
3.3. ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТОВ МОЛОДЫХ СОТРУДНИКОВ ПО
ОТНОШЕНИЮ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОПЫТНЫХ СОТРУДНИКОВ В
ТРЕХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ГРУППАХ
3.3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ОПЕРАТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
3.3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ОРГАНИЗАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.3.3. РЕЗУЛЬТАТЫ В ГРУППЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА КОНТРОЛЬНОРЕВИЗИОННУЮ ДЯТЕЛЬНОСТЬ
3.3.4. ОСНОВНЫЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ОПЫТНЫМИ СОТРУДНИКАМИ ТРЕХ ГРУПП.
3.4. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Адаптация в организации эго процесс изменения отношения сотрудника к деятельности и организации, изменения собственного поведения в соответствии с требованиями организации. Д.Н. Дубровин использует термин адаптированность. По его мнению, содержанием социальной адаптированности является сближение целей и ценностных ориентаций группы и входящего в нее индивида, усвоение им норм, традиций, групповой культуры, вхождение в ролевую структуру группы. Личностный аспект психологической адаптированности заключается в том, что человек адаптируется к жизни в обществе в соответствии не только с требованиями этого общества, но и со своими представлениями, позициями и переживаниями. Психологическое содержание адаптирующейся личности определяется осознанием окружающей среды, рефлексией себя, саморегуляцией адаптационного потенциала, необходимого для установления позитивного взаимодействия с окружающей средой и с самим собой. В связи с многоаспектностыо производственной сферы, О. В. Хлудова в своем исследовании выделяет психофизическую адаптацию, производственную или организационную, профессиональную и социальнопсихологическую адаптацию 9. Каждая из них имеет свой объект, свои целевые показатели эффективности. Проблема адаптации выступает на первый план в условиях существенного, кардинального изменения деятельности индивида, сопровождающегося трансформациями в его социальном окружении. При этом ведущую роль в развитии и результативности адаптационных процессов играют именно структуры личности как отражение складывающихся отношений и связей с существенными характеристиками человеческого бытия.