Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Козлова, Оксана Николаевна
19.00.01
Кандидатская
2012
Москва
206 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Генезис проблемы исследования Я концепции будущих специалистов
1.2. Основные подходы к исследованию идентичности будущих специалистов
1.3. Соотношение личностной и социальной идентичности в структуре
Я концепции будущих специалистов
Выводы 1 главы.
Глава И. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ Я КОНЦЕПЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ.
2.1. Программа и методики эмпирического исследования.
2.2. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи личностной и социальной идентичности в структуре
Я концепции будущих специалистов.
2.3 Психологопедагогическое сопровождение развития позитивной личностной и социальной идентичности в структуре Я концепции будущих специалистов.
Выводы 2 главы.
Заключение.
Список использованных источников
У студентов повышается значимость профессиональных качеств формируется система отношений к будущему труду и появляется ориентир на успех в будущей профессиональной деятельности. Производительная и потребительная мотивация равно выражены в мотивационном профиле. Они продемонстрировали доверие к окружающему миру, способствующее большей стабильности и успешности в жизни ориентацию на повышение уровня материального состояния. Комплексная реализация разработанной программы психологопедагогического сопровождения процесса развития личностной и социальной идентичности в структуре Яконцепции будущих специалистов направлена на развитие субъектности, позитивной Яконцепции и актуализацию идентичности, на преобразование ценностных ориентаций и базовых убеждений студентов включает этапы диагностический, дидактический, контрольноаналитический и результативный учитывает возрастные особенности личности и выявленные зависимости изучаемого процесса опыт практического использования развивающих и коррекционных программ преодоления противоречий социализации и кризиса идентичности современные инновационные психотехнологии трансформации идентичности обеспечивается системным воздействием и игромоделированием проблемных ситуаций, формированием аутопсихологической компетентности, психологическим консультированием по проблемам личностнопрофессионального роста системой тренингов развития личностной и социальной идентичности, научнопрактических семинаров работой в малых группах средствами творческих проектных заданий позитивного вхождения будущих специалистов в социальную и профессиональную среду. Эмпирическая база исследования.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Влияние психокорригирующих приемов на устранение эмоционально-личностных особенностей и речевой патологии (заикания) взрослых | Меньшикова, Светлана Владимировна | 2002 |
Осознаваемые и неосознаваемые компоненты принятия решения в процессе научения : на примере простейших вычислительных задач | Морошкина, Надежда Владимировна | 2006 |
Мотивация демонстративного поведения | Кравченко, Анна Световна | 2001 |