Медико-социальные аспекты инвалидизации детского населения на Севере

• Автор: Нестерова, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 14.00.52
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 172 с. : 3 ил.

1.1. Теоретикоконцептуальные и медикоорганизационные основы детской инвалидности

1.1.1. История развития отношения общества к социальному феномену

детс кой и вал идности.

1.1.2.Нормативнометодические подходы к определению детской

инвалидности

1.1.3.Организационнофункциональные подходы к комплексной

медикосоциальной реабилитации детей с ограниченными

возможностями.

1.2. Актуальные проблемы социальной адаптации семей с детьмн

ин вал идами в меняющихся условиях внешней среды.

Глава 2. База и методика исследования

2.1. Характеристика базы исследования
2.2. Характеристика методики исследования.
2.2.1. Методика определения модуса здоровья детского населения и факторов, его определяющих
2.2.2. Методика изучения региональной специфики и прогнозирование детской инвалидности
2.2.3. Методика изучения организации медикосоциальной помощи детямин вал идам.
Глава 3. Медикосоциологический анализ здоровья детей с ограниченными возможностями.
3.1. Характеристика здоровья детского населения состояние и
основные тенденции
3.1.1. Модус, профиль и формула детского здоровья
3.2. Региональные особенности эпидемиологии
детской инвалидности
3.2.1. Структура детской инвалидности по нозологическим формам, главным нарушениям и ведущим ограничениям.
3.2.2.Прогнозпрование основных тенденций инвалидизации детского населения в Архангельской области.
Глава 4. Медикосоциальный портрет семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.
4.1. Социальногигиеническая характеристика семей
с детьми и н вал идами.
4.2. Биопсихосоциальиые детерминанты здоровья детей
с ограниченными возможностями
4.3. Контекстуальные проблемы медицинской активности
родителей детейинвалидов и ближайшего окружения.
Глава 5. Совершенствование организации системы медикосоииальной помощи детяминвалидам.
5.1. Анализ состояния действующей системы медикосоциальной
помощи детяминвалидам.
5.2. Содержание и методика социальномедицинской работы
с детьми инвалидами
5.3. Управление рисками здоровью детей в условиях современного
образа жизни и состояния окружающей среды.
Заключение
Выводы
Предложения.
Список литературы


Первоначально инвалидами называли бывших военнослужащих, по состоянию здоровья не способных к самообеспечению и самообслуживанию. В XIX веке к инвалидам стали относить лиц, полностью или частично утративших трудоспособность в результате нарушений в здоровье независимо от причины их возникновения. В.П. Изучению основных форм и методов социальномедицинской работы с лицами, имеющими тяжелые нарушения в состоянии здоровья, отечественными учеными всегда уделялось особое внимание и посвящались многочисленные научные исследования 4, , , , , , , , , 1, 6. Специалистами было установлено влияние социокультурного и религиозного факторов на эволюцию системы социальной защиты инвалидов в обществах с разным уровнем социальноэкономического развития. Так, но результатам ретроспективного сравнительного анализа Малофеевым была предложена и обоснована периодизация социальнокультурного развития стран европейского региона, одной из движущих сил которой являлись изменения в общественном сознании к социальному феномену инвалидности. Автором выделены пять основных периодов, охватывавших почти трехтысячную историю развития европейских обществ. Содержание первого периода IX век до н. Впервые государство проявило инициативу по социальной защите инвалидов открытием приюта для слепых в Германии в году. В России начало первого периода относится к X веку. Это время ее христианизации и возникновения монастырских приютов. Окончание первого периода связано с принятием указов Петра I в гг. Второй период г. XVII в. В Европе этот период закончился созданием во Франции специализированных школ для глухонемых и слепых.