Современные технологии реабилитации детей дошкольного возраста с церебральным параличом

• Автор: Солодова, Евгения Львовна
• Шифр специальности: 14.00.51
• Научная степень: Кандидатская
• Количество страниц: 159 с.

1.1. Понятие о детском церебральном параличе.

1.2. Эпидемиология и классификация детского церебрального

паралича

1.3. Особенности этиопатогснеза детского церебрального

паралича

1.4. Клинические формы детского церебрального паралича

1.5. Двигательные расстройства на поздней резидуальной стадии

детского церебрального паралича.

1.6. Современные методы реабилитации детей с церебральным

параличом.

1.8. Особенности использования эрготерапии в комплексной

реабилитации детей
Глава 2. Методы и организация исследования
2.1 .Организация исследования.
2.2. Методы исследования
Глава 3. Программа реабилитации с использованием современных технологий восстановительного лечения детей с церебральным параличом
3.1. Лечебная гимнастика
3.2. Механотерапия
3.3. Массаж.
3.4. Позиционирование или лечение положением
3.5. Функциональное биоуправление с обратной связью
3.6. Эрготераиия.
Глава 4. Оценка функционального состояния опорнодвигательного аппарата и манипулятивной функции рук у детей дошкольного возраста с церебральным параличом
4.1. Характеристика исследуемого контингента
4.2. Динамика функционального состояния опорнодвиотельного аппарата у детей с церебральным параличом.
4.3. Динамика манипулятивной функции рук у детей с
церебральным параличом
4.4. Сравнительная характеристика динамики функционального состояния опорнодвигательного аппарата и манипулятивной деятельности рук у детей контрольной и экспериментальной
групп
Заключение.
Выводы.
Список использованной литературы


При задержке этих рефлексов не происходит раздельных поворотов, что препятствует правильному двигательному развитию и удержанию равновесия. Преобладание III или I способствует формированию особой клинической картины заболевания С. Л.Бортфельд,. Это наиболее часто встречающаяся форма ДЦП происходит повышение тонуса в мышцах сгибателях рук и ног, но в ногах в большей степени. По данным Л. О.Бадаляна и К. А.Семеновой , при этой форме отмечается задержка психического развития в случаев, у имеются речевые расстройства. Тяжесть двигательных, психических и речевых нарушений зависит от степени и локализации поражения головного мозга. Уже в первые месяцы жизни у детей со спастической формой ДЦП такие врожденные рефлексы, как защитный, опоры, ползания и шаговые движения слабо выражены или отсутствуют. Хватательный рефлекс, I, I, АШТР и рефлексы с головы на туловище и с таза на туловище усилены и могут нарастать при отсутствии лечения. Развитие двигательных навыков затруднено и зависит от степени выраженности патологических рефлексов. Установочные рефлексы развиваются поздно, как правило, после лет. Часто возникают патологические синергии, контрактуры тазобедренных и голеностопных суставов, реже коленных . V, , , . При преобладании I у ребенка в положении на животе происходит сгибание головы, нижних и верхних конечностей голова приведена к груди, таз приподнят, руки согнуты в локтевых суставах, предплечья пронированы, кисти согнуты в лучезапястных суставах и пронированы, пальцы сжаты в кулак, ноги согнуты.