Рациональное интегративная модель комплексной реабилитации в условиях детского санатория - реабилитационного центра

• Автор: Губина, Наталия Борисовна
• Шифр специальности: 14.00.51
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 156 с. : 16 ил.

1.1. Общие принципы системы реабилитации

в детском возрасте.

1.2. Модель восстановительного лечения в местных детских санаторнокурортных учреждениях при существующей практике организации педиатрической помощи
1.3. Актуальные проблемы и пути оптимизации реабилитационной помощи детскому населению

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

ГЛАВА 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ПРОГРАММ РЕАБИЛИТАЦИИ

Вариабельность курсов

Неспецйфические методы лечения

Лечебное питание

Дифференцированная кинезотерапия
Преформированные и природные физические факторы
Медикаментозное лечение
Санация хронических очагов инфекции
Оценка взаимосвязи факторов риска и состояния здоровья детей после проведения реабилитации по всем программам 2 Сравнительный анализ пороговых показателей состояния здоровья детей по основному заболеванию после проведения разных программ реабилитации
Эффективность по оценке физического развития
Эффективность по неспецифическим проявлениям статуса здоровья
Эффективность по направлению коррекция

психосоматического статуса ребенка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Имеются недостатки в уровне обследования, не подключаются к стационарному периоду в должном объеме реабилитационные факторы, такие как лечебная физкультура и преформированные физические процедуры 8,2,3. Второй санаторный этап восстановительного лечения. На этом этапе по возможности достигается полное восстановление здоровья ребенка при
нормализации морфологических и функциональных характеристик. Данный период особенно необходим лицам с нарушениями адаптивности, а также при наличии стойких остаточных явлений патологического процесса. Основная цель подготовить больного ребенка к активной жизни в семье и школе. Создаются предпосылки к рациональной перестройке режима дня, изменению сложившихся привычек, к систематическому проведению профилактических мероприятий, включая первичную и вторичную профилактику. Третий диспансернополиклинический адаптационно компенсаторный этап восстановительного лечения служит для динамического наблюдения за состоянием здоровья ребенка, оздоровления, противорецидивного и поддерживающего лечения ,. Осуществляется, как правило, в домашних условиях или в том учреждении, которое посещает ребенок детский сад, школа. Контроль над проведением этого этапа возлагается на специализированный районный реабилитационный центр или детскую поликлинику. Содержание реабилитационных мероприятий определяется не только условиями, в которых оказывается ребенок, но и состоянием его здоровья и степенью адаптационных возможностей детского организма. Основным видом медицинской реабилитации на данном этапе является рациональная методика диспансерного наблюдения за больными детьми. Рис. Этапы реабилитации и последовательность их прохождения.