Достижение максимального стоматологического здоровья детей раннего возраста внедрением современных технологий

• Автор: Корчагина, Виктория Васильевна
• Шифр специальности: 14.00.21
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 243 с. : 34 ил.

1.1. Преодоление отрицательных эмоций у детей раннего возраста на стоматологическом приеме
1.2. Факторы риска развития кариеса зубов у детей раннего возрасга основание для составления лечебнопрофилактических программ на приеме у стоматолога . Современные методы лечения и профилактики кариеса у детей раннего возраста
1.4. Программы лечебной и профилактической помощи детям раннего возраста и их эффективность

ГЛАВА 2. Материал и методы исследования

2.1. Общая характеристика обследованных больных

2.2. Клинические методы исследования

2.3. Методы статистической обработки полученных данных

ГЛАВА 3. Результаты применения психологической адшпации в достижении оздоровления рта у детей раннего возраста
3.1. Ситуативное влияние эмоционального фона родителей на поведение ребе жа в кабинете стоматолога

3.2. Влияние эмоциональных проблем ребенка на поведение в кабинете стоматолога

3.3. Индивидуальные профаммы психоэмоциональной адаптации и коррекции поведения детей раннего возраста на приеме у стоматолога. Программы адаптации для детой, имеющих эмоциона1ы 1ые роблемы
3.4. Анализ изменения отношения детей раннего возрасга к стоматологическому лечению
ГЛАВА 4. Результаты применения современных методов лечения кариеса у детей рш и юга возраста
4.1. Эффективность применения консервативных, минимальноинвазивных и атравматичных методов лечения кариеса зубов у детей до 3 лет
4.2 Результаты применения стеклоиономерных цементов для реставрации временных моляров у детей ран него возраста
4.3. Результаты применения методов эндодонтического лечения у детей раннего возраста
4.4. Результаты протезирования зубов и зубных радов у детей раннего возраста 8 ГЛАВА 5. Принципы планирования индивидуальных программ лечения и профилактики кариеса с учетом факторов риска его развития у детей раннего возраста
5.1. Пришшпы планирования индивидуалы 1ых программ
5.2. Клинические примеры составления программ профилактики в группе детей
до 3 лет
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНД АЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Риск возникновения и развития кариеса возникает вместе со снижением резистентности тканей зуба в результате различной выраженности отклонений, происходящих в процессе их формирования и минерализации 0. Для детской стоматологии чрезвычайно актуальна пракгическая ценность понятия резистентность, т. Влияние различных факторов риска, действующих на организм в этот период, приводит к формированию сниженного уровня резистентности зубных тканей. Согласно одной из классификаций, факторы риска делятся на эндо и экзогенные, специфические и неспецифические, управляемые и неуправляемые 4. В пракгике педиатрастоматолога актуально выделение управляемых факторов риска пониженное содержание фтора в питьевой воде снижение иммунологической реактивности организма ребенка раннее искусственное вскармливание нарушение функции дыхания, глотания, жевания и неуправляемых генетически обусловленные аномалии, хронические и острые заболевания матери во время беременности, осложнения беременности и родов, болезни периода новорожденноеи, инфекционные заболевания, раннее искусственное вскармливание и др. Эти же факторы могут быть разделены на группы социальногигиенических, медикобиологических, медикодемографических , , , 8. Кроме того, возможно выделение факторов, непосредственно влияющих на биохимические процессы, приводящие к развитию кариозного поражения, и факторов, оказывающих косвенное влияние, которые расцениваются кате индикаторы риска 1. Внешней средой, в данном случае, является материнский организм.