Клинико-лингвистические характеристики больных неврозами и их динамика в процессе психотерапии

• Автор: Ремесло, Марина Борисовна
• Шифр специальности: 14.00.18
• Научная степень: Кандидатская
• Количество страниц: 174 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Характеристика материала исследования.

2.2. Методы исследования

2.3. Исследование речи у больных

с невротическими расстройствами.

2.4. Дизайн исследования и статистическая

обработка полученного материала

ГЛАВА 3. КЛИНИКОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ С НЕВРОТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ ПО ДАННЫМ
СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ГЛАВА 4. КЛИНИКОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ С НЕВРОТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ И ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ДИАГНОСТИКЕ НЕВРОТИЧЕСКИХ
РАССТРОЙСТВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Элемент неопределенности вносит и то, что во многих экспериментах процесс принятия решения зависит от рефлексии испытуемого. Поэтому более предпочтительны проективные методики, имеющие, однако, определенный недостаток неоднозначность интерпретации. Последнее, в той или иной степени, характерно для всех психологических и психолингвистических экспериментов Горелов И. Н., Седов К. Ф., Леонтьев ,. Из прямых методик психолингвистического исследования наиболее часто используются методика семантического шкалирования, а также ассоциативные техники. В косвенных методиках используются такие параметры, как длительность процессов, количество и характер совершаемых ошибок, речевые паузы и т. Отдельно рассматриваются лингвистический эксперимент основанный на использовании языкового чутья носителя языка, формирующий эксперимент измеряющий формирование языковой способности, обучающий эксперимент исследование эффективности обучающих методик. Наряду с экспериментом в психолингвистике используются наблюдение и самонаблюдение Еремеев Б. А., Дашкова С. С., Пашковский В. Э., , Ушакова Т. Н., . Однако даже анализ вышеприведенных методологических постулатов не дает ответа на основной вопросы о путях объективизации полученного материала при исихолингвистическом исследовании. Указанные методологические предпосылки позволяют корректно соотнести языковые и психические явления, оставляя при этом открытым вопрос о выделении главного объекта психолингвистического анализа. Можно предположить, что в качестве объекта такого анализа может выступать текст, как проявления языка у конкретного человека.